Читаем Облом. Последняя битва маршала Жукова полностью

Культ личности Сталина был создан безвольными людишками с эластичными хребтами, которые, подобно Жукову, сами себя не только считали, но и открыто называли сталинскими холопами. Свержение культа личности Сталина было для них расплатой за свое прошлое подлое поведение, за добровольное самоунижение.

ГЛАВА 10

1

Командующий 38-й армией Прикарпатского военного округа — это не номенклатура ЦК. Берите выше. Командующий армией — это номенклатура Секретариата ЦК, то есть не какие-то там начальники в каких-то отделах ЦК принимают решение о его назначении или смещении. Номенклатура Секретариата ЦК означает, что судьбу командующего армией может решить только кто-то из секретарей ЦК.

А заместители начальника ГРУ, тем более первый заместитель — это птицы еще более высокого полета. Это номенклатура Политбюро, которое во времена Хрущёва именовалось Президиумом Центрального Комитета. Только там, на самом верху, могли утвердить кандидата на этот пост. Судьбу первого заместителя начальника ГРУ мог решать только Президиум ЦК. И никто больше.

Именно Президиум ЦК с подачи Маршала Советского Союза Жукова назначил командующего 38-й армией Прикарпатского военного округа генерал-лейтенанта Мамсурова на должность первого заместителя начальника ГРУ. Только Президиум ЦК имел право снять его с этой должности, дать ему или снять с него какие-либо дополнительные обязанности.

Майор Буланов, являясь офицером для особых поручений сначала командующего 38-й армией, а затем и первого заместителя начальника ГРУ, имея доступ к секретам чрезвычайной важности, совершенно случайно узнал о существовании Центра особого назначения ГРУ. И ощутил всем своим майорским существом вопиющую странность: рядовые солдаты этого Центра получали столько же денег, сколько получают прослужившие много лет офицеры, командующие ротами и батальонами.

Сержанты ЦОН, командуя отделениями из десяти бойцов, получали столько же, сколько получают седые полковники, правящие полками, бригадами, а то и дивизиями, то есть тысячами солдат, сержантов и офицеров.

ЦОН ГРУ, вся эта необычная, тайная организация, тщательно замаскированная и спрятанная от посторонних, в том числе и от руководства страны, являлась как бы школой подготовки диверсантов, с программой обучения в семь лет, но с возможностью вступления в бой в любой момент. И командовал той школой не кто-нибудь, а первый заместитель начальника ГРУ.

А это чепуха и абсурд: в подчинении ГРУ — совершенно секретная Военно-дипломатическая академия. Она готовит офицеров-разведчиков для разведывательных отделов и управлений штабов военных округов, флотов, групп войск и фронтов, добывающих офицеров нелегальных и дипломатических резидентур ГРУ, аналитиков Службы информации ГРУ. Командует Военно-дипломатической академией ее начальник в звании генерал-полковника. И никому не пришло в голову поставить во главе Военно-дипломатической академии первого заместителя начальника ГРУ! Это слишком низко для его полета. У него своих забот достаточно.

Но генерал-лейтенанта Мамсурова, для которого даже должность начальника Военно-дипломатической академии слишком низка, кто-то додумался поставить во главе какой-то школы, готовившей рядовых и сержантов!

Вот это и сразило майора Буланова. Вот это он и доложил Первому секретарю Центрального Комитета Коммунистической партии Советского Союза товарищу Хрущёву Никите Сергеевичу.

Итак, подведем итоги.

Первое. Министр обороны СССР Маршал Советского Союза Жуков и начальник Главного разведывательного управления Генерального штаба генерал-полковник Штеменко самовольно, не ставя руководство страны в известность, создали секретную школу диверсантов численностью в две с половиной тысячи отборных головорезов.

Второе. Рядовой состав вербуется на контрактной основе, что является вопиющей дикостью для Советской Армии. У нас так не принято.

Третье. Секретная школа зачем-то разделена на несколько мелких частей, разбросанных по разным гарнизонам и военным лагерям.

Четвертое. Школа создана не где-нибудь, ее филиалы — не дальше пятисот километров от столицы государства. Почему не в Казахстане? Почему не на Алтае? Почему не в Забайкалье? Кому нужны головорезы в непосредственной близости от Москвы, в пятистах, а то и в ста километрах от Кремля?

Пятое. Министр обороны Маршал Советского Союза Жуков платит своим солдатам-головорезам небывалые офицерские получки, нарушая финансовую дисциплину и социалистические принципы оплаты труда.

Шестое. Командовать школой диверсантов Жуков поставил первого заместителя начальника ГРУ, а это все равно что гонять сорокатонный самосвал для доставки погремушек в детские сады или использовать шагающий экскаватор с емкостью ковша в 25 кубов и вылетом стрелы в сто метров для рытья водосточной канавки на приусадебном участке.

Седьмое. Все это покрыто непроницаемым мраком военной тайны. О том, что генерал-лейтенант Мамсуров помимо основной должности занимает должность начальника школы диверсантов, не должно быть известно никому, включая и его личного офицера для особых поручений.

Что же за всем этим кроется?

Перейти на страницу:

Похожие книги

1917: русская голгофа. Агония империи и истоки революции
1917: русская голгофа. Агония империи и истоки революции

В представленной книге крушение Российской империи и ее последнего царя впервые показано не с точки зрения политиков, писателей, революционеров, дипломатов, генералов и других образованных людей, которых в стране было меньшинство, а через призму народного, обывательского восприятия. На основе многочисленных архивных документов, журналистских материалов, хроник судебных процессов, воспоминаний, писем, газетной хроники и других источников в работе приведен анализ революции как явления, выросшего из самого мировосприятия российского общества и выражавшего его истинные побудительные мотивы.Кроме того, авторы книги дают свой ответ на несколько важнейших вопросов. В частности, когда поезд российской истории перешел на революционные рельсы? Правда ли, что в период между войнами Россия богатела и процветала? Почему единение царя с народом в августе 1914 года так быстро сменилось лютой ненавистью народа к монархии? Какую роль в революции сыграла водка? Могла ли страна в 1917 году продолжать войну? Какова была истинная роль большевиков и почему к власти в итоге пришли не депутаты, фактически свергнувшие царя, не военные, не олигархи, а именно революционеры (что в действительности случается очень редко)? Существовала ли реальная альтернатива революции в сознании общества? И когда, собственно, в России началась Гражданская война?

Дмитрий Владимирович Зубов , Дмитрий Михайлович Дегтев , Дмитрий Михайлович Дёгтев

Документальная литература / История / Образование и наука
10 гениев, изменивших мир
10 гениев, изменивших мир

Эта книга посвящена людям, не только опередившим время, но и сумевшим своими достижениями в науке или общественной мысли оказать влияние на жизнь и мировоззрение целых поколений. Невозможно рассказать обо всех тех, благодаря кому радикально изменился мир (или наше представление о нем), речь пойдет о десяти гениальных ученых и философах, заставивших цивилизацию развиваться по новому, порой неожиданному пути. Их имена – Декарт, Дарвин, Маркс, Ницше, Фрейд, Циолковский, Морган, Склодовская-Кюри, Винер, Ферми. Их объединяли безграничная преданность своему делу, нестандартный взгляд на вещи, огромная трудоспособность. О том, как сложилась жизнь этих удивительных людей, как формировались их идеи, вы узнаете из книги, которую держите в руках, и наверняка согласитесь с утверждением Вольтера: «Почти никогда не делалось ничего великого в мире без участия гениев».

Александр Владимирович Фомин , Александр Фомин , Елена Алексеевна Кочемировская , Елена Кочемировская

Биографии и Мемуары / История / Образование и наука / Документальное