Обмани свой мозг. Обсессивно-компульсивное расстройство

28 августа. настроение неплохое. 25 мг кветиапина с утра, тут же сонный, через час уснул, проспал 2 часа. Говорит, когда он принимает кветиапин, то лень что-либо делать, сонное состояние, но внутри всё кипит от злости и раздражения. Появилось непреодолимое желание поджигать. Жёг на балконе пластмассовые игрушки. Дала 50 мг карбамазепина, думала успокоится. Наоборот, появилась раздражительность (не улыбайтесь!) враждебность, скандалил и дрался с нами всю прогулку. Появился новый ритуал – принимать душ после прогулки, говорит, что потеет. После прогулки в 22:00 высочайшая гиперактивность, пошел играть в свою комнату, орал там и крушил всё, что попадалось. Возбуждение зашкаливает. Дала 75 мг флувоксамина и 75 мг кветиапина. Через час успокоился, пошел спать.

29 августа. С утра 50 мг карбамазепина. Состояние перевозбужденное. Через час после приёма уснул на час. После сна гиперактивность, бегает, орет, всё крушит, в комнате всё вверх дном. Категорически отказался гулять. Знал, что и мы из-за его неадекватности с поджогом сами гулять уйти не сможем. Шантажировал, что пойдёт, если получит мультики, хотя уже 1 раз смотрел и обещал написать сочинение, но ничего не сделал. В 17:30 получил ещё 50 мг карбамазепина. Заперся у себя в комнате. В 20:00 75 мг кветиапина и 75 мг флувоксамина. Через час истерика со слезами, что ему нечего есть (дома есть всё, включая мороженое, нет только печенья – не покупаем, потому что поправляется очень быстро). Пытался шантажировать, что сейчас будет обдирать ногти и пятки. Обвинял меня, что это я буду виновата в обдираниях, т. к. недостаточно его поддерживаю. В 22:00 уснул.

Сейчас главный ритуал – дуть на всё, что коснулось бумаги (с трудом переворачивает страницы книг, так как неприятны ощущения на пальцах, нервничает от туалетной бумаги и салфеток, старается класть всё бумажное так, чтобы оно ничего не касалось).

30 августа. С утра 50 мг карбамазепина. Настроение хорошее. Гиперактивность зашкаливает, прыгает, резвится. Седации нет вообще. Настроение весь день на подъеме (ненормально повышенное). В 20:00 75 мг флувоксамина, 75 мг кветиапина, 50 мг карбамазепина. Через полчаса мутный взгляд, состояние заторможенное. Можно сказать, не уснул, а отключился.

31 августа. С утра хорошее настроение, с 14:00 до 15:00 спал. Агрессии нет. Ногти обдирает, поддувает, раздражаясь из-за бумаги, но защитных ритуалов нет. Вечером 100 мг карбамазепина, 75 мг кветиапина и 50 мг флувоксамина (снизили из-за мании на 25 мг по рекомендации доктора Г.).

1 сентября. С утра еле встал в 10:30, сонный, но без агрессии. 100 мг карбамазепина. Сонный, зевает. С 15:00 до 16:00 сон. Встал раздраженный, настроение не очень, активация снизилась. Вечер: 50 мг флувоксамина, 75 мг кветиапина и 100 мг карбамазепина.

2 сентября. Утром еле встал в 11, хотя лёг в 21:30. Сонный, раздражённый, 100 мг карбамазепина, зевает, раздражение растёт. Активация ниже, чем обычно. Расковырял пораненный мизинец, хочет мыться в ванной уже несколько дней подряд, говорит, что потеет. Хочет дуть, отрывал кожу на пальцах ног. После прогулки мылся. К вечеру очень сонный, в заторможенном неадекватном состоянии. Раздражённый, ругается. Хочет идти 3 сентября в школу с младенческим портфелем. Не обращаем внимание, пусть идет с чем хочет. На ночь всё тот же набор препаратов. Через час отключился.

7 сентября. Первая учебная неделя была сложной. После снижения флувоксамина с 75 мг до 50 мг ненормально повышенное настроение снизились, но вместе с этим появилось раздражение. На смеси из 50 мг флувоксамина, 100 мг карбамазепина и 75 мг кветиапина выключается вечером в течение получаса, но с утра сонный даже после 12-часового сна. Утром если принять 100 мг карбамазепина, сонливость ухудшается так, что спит на уроках и в середине дня на час-два отключается дома. Учиться в таком состоянии невозможно, разделила утренний приём на 50 мг утром и 50 мг в 15:00, сонливость сразу снизилась, но вместе с этим сразу появилась агрессия (хамит учителям, с детьми в школе ругается и придумывает клички). Дома скандалы, хамит на пустом месте. Уроки отказывается делать. Не хочет идти на прогулку, выходные просидел дома.