Обойдемся без педагогики

Дети существуют в мире, в котором взрослые имеют над ними абсолютную власть. Кто-то действительно думает, что в таком положении жить легко?

Дети приходят на землю, зная Божественные законы, мир заставляет менять их на социальные. Кому-то и впрямь кажется, что этот «обмен» – легкое дело, не приносящее страданий?

Когда я спрашиваю пап и мам: «Каким вы хотите видеть своего ребенка, если одним словом?» – все – всегда! – отвечают: «Счастливым!»

Дальше следует очередной мой вопрос: «А вы помните об этом своем желании, когда ругаете отпрыска за двойки? Когда не позволяете ему дружить с девочкой, которая нравится? Когда не разрешаете ему сидеть за столом со взрослыми – мол, мал еще? Когда отнимаете у него гаджеты?»

ЖИЗНЬ РЕБЕНКА ЧРЕЗВЫЧАЙНО СЛОЖНА. ЭТО СУЩЕСТВОВАНИЕ ИНОПЛАНЕТЯНИНА НА ДРУГОЙ ПЛАНЕТЕ.

В чем конкретно для ребенка выражается непонимание окружающего мира? В непонимании родителей.

В чем для ребенка выражается непонимание родителей? В высокомерном отношении к его страданиям и переживаниям.

Один знакомый рассказывал такой случай. Его десятилетний сын копается в телефоне и плачет.

– Что случилось, Сережа? – спрашивает папа.

– Васи больше нет в моей жизни. Его нет! Нет! – кричит десятилетний человек, с остервенением убирая контакт из гаджета.

Это познание первого предательства, которое приносит страдания.

Что делать?

Сочувствовать. Разговаривать, бросив все свои дела, какими бы важными они ни казались. Пытаться понять, разобраться, успокоить.

Вы хотите стать другом своему ребенку?

Запомните:

БОЛЕЕ ВСЕГО ВАШЕ ЧАДО НУЖДАЕТСЯ В СОЧУВСТВИИ – СОВМЕСТНОМ ЧУВСТВОВАНИИ, – А НЕ В ВОСПИТАНИИ.

Если ребенок смотрит интересный футбольный матч, а вы отнимаете у него гаджет под весьма педагогически благовидным предлогом «завтра рано в школу», он страдает. И не только из-за того, что не узнает счет, но более всего – от унижения: ему продемонстрировали, что он – не человек.

Как же быть? Пусть смотрит футбол и не высыпается?

Пусть смотрит футбол и не высыпается. Завтра ляжет пораньше.

ОТНОСИТЬСЯ К РЕБЕНКУ КАК К ЧЕЛОВЕКУ – ЗНАЧИТ ДАТЬ ЕМУ ПРАВО МАКСИМАЛЬНО САМОМУ ОРГАНИЗОВЫВАТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ.

Получается, родители должны отстраниться?

Нет, разумеется. Да это и не получится. Но они и не должны превращаться в дрессировщиков.

ЕСЛИ ВЫ СЧИТАЕТЕ РЕБЕНКА ЧЕЛОВЕКОМ, ЗНАЧИТ, ЕДИНСТВЕННАЯ ФОРМА ОБЩЕНИЯ С НИМ – ЭТО ОБЩЕНИЕ.

Поговори со мной, ребенок…

В начале XX века священник Г. С. Петров свидетельствовал: «Родители учат детей: трепки, потасовки, подзатыльники, щелчки, грозный окрик старших и испуг младших. Одни трясутся от гнева, другие дрожат от страха»[18].

Увы, в некоторых семьях такая манера «общения» популярна и сегодня.

Через 100 лет после того, как были написаны слова священника, замечательный педагог Юрий Петрович Азаров приводит в своей книге письмо шестиклассника из Зеленограда, который сетует на то, что мы живем в раздраженном обществе, учимся в раздраженной школе, воспитываемся раздраженными родителями…

Век прошел, и ничего не изменилось.

Что делать?

РАЗДРАЖЕННЫЙ РОДИТЕЛЬ ГОВОРИТ СО СВОИМ РЕБЕНКОМ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ.

Ребенок его не понимает. Страх заклеивает уши.

Если родительская ругань для них привычна, то они изображают покорность, а сами при этом думают, как бы поскорее пережить весь этот кошмар. Если же родительский крик внове, то тут, конечно, ничего, кроме ужаса, невозможно испытать.

С РЕБЕНКОМ МОЖНО РАЗГОВАРИВАТЬ ТОЛЬКО СПОКОЙНО. НИКАКОЙ ИНОЙ ФОРМЫ ОБЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ НЕ СУЩЕСТВУЕТ.

Исследования показывают, что в семьях, где принято вместе садиться за стол, вырастают дети, имеющие меньше проблем в подростковом возрасте.

Что значит «дети и взрослые вместе садятся за стол»? Это значит, дети понимают: их держат за равных, за людей, с ними разговаривают, их слушают и, соответственно, им не надо бунтовать.

ЧАЩЕ ВСЕГО МЫ НЕ ХОТИМ ГОВОРИТЬ С ДЕТЬМИ, ПОТОМУ ЧТО ОНИ ИНТЕРЕСНЫ НАМ НЕ КАК ПЕРЕДАТЧИКИ ИНФОРМАЦИИ, А ЛИШЬ КАК ЕЕ ПРИЕМНИКИ.

Если у вас нет откровенных бесед со своим чадом – это верный признак того, что чадо сие вас как человек не интересует. Значит, вы относитесь к нему как к рабу. Ждите бунта!

О чем-нибудь поговори…

О чем можно говорить с детьми?

С ДЕТЬМИ МОЖНО И НУЖНО ГОВОРИТЬ ОБО ВСЕМ, ЧТО ИХ ИНТЕРЕСУЕТ.

Самая неинтересная (но при этом самая популярная) тема в разговоре с детьми – это школа. Потому что она и так «достала», пришел домой – и опять то же самое…

Вопрос: «Как дела в школе?» – прекрасная возможность не начать, а закончить разговор.

Разумеется, иногда ребенок хочет обсудить и какие-то школьные проблемы, но в этом случае инициатива должна исходить от него.

ЕСЛИ РЕБЕНОК САМ НАЧИНАЕТ С ВАМИ РАЗГОВОР – ЭТО ВЕРНЫЙ ПРИЗНАК ТОГО, ЧТО ОН ОТНОСИТСЯ К ВАМ С ДОВЕРИЕМ.

Однажды дети влюбляются. Причем все и всегда. Если к этой проблеме относиться несерьезно, это прекрасный способ отдалиться от ребенка, потерять его доверие.

Запомните, дорогие коллеги-родители!

У РЕБЕНКА НЕ БЫВАЕТ НЕЗНАЧИТЕЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ.