За многолетнюю охотничью и тренерско-преподавательскую практику приходилось множество раз наблюдать проявление ошибки дерганья даже среди немолодых охотников со стажем или людей в погонах из самых различных ведомств, особенно в случаях, когда патрон или оружие давали осечку. Некоторые стрелки при нажатии на спусковой крючок так толкают плечо с оружием вперёд, что при осечке теряют равновесие, и чтобы не упасть, вынуждены сделать шаг-другой вперед. С возрастом и опытом проявление этих реакций иногда нивелируется компенсаторными движениями. В других случаях, промахнувшись по зверю несколько раз в простой ситуации, охотник в дальнейшем переставал заниматься охотой этого вида.
В практике стрелкового спорта, где действуют принципы педагогического отбора и естественного отсева, дела обстоят получше. Среди стрелков-спортсменов высокого класса грубые ошибки в спуске курка, естественно, отсутствуют.
Что касается войсковой практики массового обучения военнослужащих стрельбе (кроме специальных подразделений, где действует тот же принцип отбора лучших) – картина, похоже, такая же плачевная, как и среди охотников. В специальной литературе опубликованы данные исследований, которые показывают, что если хотя бы 10 % солдат обороняющейся пехотной роты ведут прицельный, меткий огонь из стрелкового оружия – никакое наступление противника способом пешей атаки невозможно. Здесь, конечно, нужно иметь в виду не только влияние ошибок в обработке спуска, но и всех остальных – определения расстояния, удержания и прицеливания, учёта метеорологических условий, пристрелки оружия, упреждения и др.
Основными предпосылками для образования у молодых стрелков ошибки дёрганья при спуске курка являются:
– отсутствие у них элементарных знаний по технике стрельбы, а также в области явления выстрела и его сопровождающих его эффектов;
– проведение в детском или юношеском возрасте первых стрельб из крупнокалиберного оружия;
– отсутствие в практике начального обучения подготовительных упражнений, выполняемых из пневматического и малокалиберного оружия;
– наличие у обучаемых предрасположенности к возникновению повышенной реакции на эффект выстрела, а также некоторых особенностей высшей нервной деятельности, создающих, основу для образования стойких условных рефлексов защитного (оборонительного) типа в процессе усвоения стрелковых действий.
Поиск путей и средств для наиболее эффективного предотвращения образования защитных условных рефлексов в процессе первоначального усвоения техники стрельбы из различных типов стрелкового, спортивного и охотничьего оружия позволил нам построить частную дидактическую систему, включающую целый ряд методических принципов, правил, приёмов, а также создание специальных технических устройств.
Для формирования нового сенсомоторного навыка решающее значение, как правило, имеет не количество произведённых тех или иных движений и действий, повторяющихся в процессе обучения и тренировки, а сам факт и степень психологического и физиологического подкрепления. Поэтому арсенал методических средств был разделен виду решаемых задач.
Первая, – простейшая и, пожалуй, самая важная, – состоит в осуществлении тренером или наставником систематического контроля за качеством спуска курка на первых порах обучения стрельбе. Для этого бывает достаточным применение приёма, когда во время тренировочной или контрольной стрельбы по мишени наставник, стоя рядом со стрелком, осторожно накладывает указательный палец левой руки слева на спусковой крючок, а стреляющий производит обработку спуска через наложенный палец наставника. При наличии ошибки дерганья она становится видна как стрелку, так и обучающему, а чаще всего таким образом ещё и удается предотвратить грубое нажатие на спуск.