Читаем Общая и Неорганическая химия с примерами решения задач полностью

      Если один и тот же элемент образует несколько кислот, то с уменьшением степени окисления элемента уменьшается сила кислоты, то есть способность отдавать протон. Все это объясняется электронным строением молекулы и взаимным влиянием атомов в молекуле. Чем больше полярность связи Н – О, тем легче происходит электролитическая диссоциация по типу кислоты. А эта связь тем полярнее, чем меньше разница электроотрицательностей кислорода и элемента, образующего кислоту. В случае, когда один и тот же элемент образует кислоты, находясь в разных степенях окисления, сильнее будет кислота, образованная элементом в большей степени окисления.

Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2

Zn + 2H+ + 2Cl- = Zn2+ + 2Cl- + H2

Zn + 2H+ = Zn2+ + H2


В качестве примера взаимодействия металлов с растворами кислот не следует брать такие активные металлы, как калий или натрий, так как эти металлы очень активны и будут реагировать с молекулами воды:


2Na + 2H2O = 2NaOH + H2

2Na + 2H2O = 2Na+ + 2OH- + H2

и далее OH+ H+ = H2O


кислоты взаимодействуют с основными оксидами:


2HCl + CaO = CaCl2 + H2O

2H+ + Cl- + CaO = Ca2+ + 2Cl- + H2O

2H+ + CaO = Ca2+ + H2O


кислоты взаимодействуют с основаниями:


2HCl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2H2O

2H+ + 2Cl- + Ca2+ + 2OH- = Ca2+ + 2Cl- + 2H2O

H+ + OH- = H2O


кислоты взаимодействуют с амфотерными оксидами:


6HCl + Al2O3 = 2AlCl3 + 3H2O

6H+ + 6Cl- + Al2O3 = 2Al3+ + 6Cl- + 3H2O

6H+ + Al2O3 = 2Al3+ + 3H2O


кислоты взаимодействуют с амфотерными гидроксидами:


3HCl + Al(OH)3 = AlCl3 + 3H2O

3H+ + 3Cl- + Al(OH)3 = Al3+ +3Cl- + 3H2O

3H+ + Al(OH)3 = Al3+ + 3H2O

Свойства солей

Свойства солей уже определены в указанных выше реакциях 7-11.

Кроме этого, следует помнить о таком важном свойстве, как способность солей гидролизоваться. Именно благодаря этому свойству, растворы многих солей имеют кислую или щелочную среду. На первых ступенях гидролиза образуются кислые или основные соли.


Задачи и решения к теме «Классификация неорганических соединений»


1.Какие окисидиы могут взаимодействовать с водой:

а) Al2O3, б) N2O5, в) CO, г) CO2, д) Na2O ?


2.С какими веществами может взаимодействовать гидроксид Na:

а) BaO, б) Ca(OH)2, в) SiO2, г) P2O5, д) H2SiO3 ?


3.Какие из перечисленных соединений можно использовать, чтобы осуществить переход KHCO3 K2CO3 :

а) NaOH, б) HNO3, в) H2O, г) CaO, д) Ca(OH)2 ?


4.Какие вещества и в какой последовательности могут быть использованы для осуществления превращений Cu CuO Cu(NO3)2 Cu(OH)2 :

а) HNO3, б) O2, в) KOH, г) KNO3, д) H2O ?


5.Напишите структурную формулу дигидрофосфата калия.


6.Напишите структурную формулу сульфита гидроксоцинка.


Решение

1.С водой взаимодействуют N2O5, CO и Na2O.

Ответ: 2, 4, 5.


2.NaOH может взаимодействовать со следующими веществами:

SiO2, P2O5 и H2SiO3.

Ответ: 3, 4, 5


Выбрать из приведенных кислот ортоугольную

H4C2O2

H2CO2

H2CO3

H4CO4

H2C2O4

Выбрать из преведенных соединений нитрит калия

K3N

KNO2

KN3

KNO3

K3NO4


Как назвать соединение (CuOH)2SO4

Кислая сернокислая медь

Сернокислая медь

Сернистокислая медь

Гидросульфат меди

Сульфат гидроксомеди


Часть I. Общая химия


Девиз: «ХИМИЯ И ЖИЗНЬ»


ЛЕКЦИЯ 1.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ЗАКОНЫ ХИМИИ


План лекции:

Введение (предмет химии, краткая история).

Роль химии.

Вещество – объект изучения.

Основные понятия.

Основные законы.


Химия – одна из фундаментальных естественных наук, знание которой необходимо для плодотворной творческой современного инженера любой специальности. Качество х-мических знаний приобретает особо важное значение в связи с необходимостью уменьшения энергозатрат, использования новых материалов и повышения надежности современной техники. Понимание химических законов помогает инженеру в решении экологических проблем. Изучение химии является частью задачи по формированию мировоззрения инженера и Человека.


Основной закон природы – закон вечности материи и ее движения. Химия изучает материальный мир и химическую форму движения материи.

Что же есть материя?


«Материя – есть философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях, которая копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них». (В. И. Ленин).


Материя первична, а сознание вторично. Движение – основная форма существования материи. Условно различают следующие формы движения материи:

– механическая

– физическая

– химическая

– биологическая

– социальная Пример взаимодействия всех форм:


Один человек толкает другого, а у того из-под ноги срывается и падает вниз камень, состоящий из атомов Ca, C, O которые находятся в минерале кальците (CaCO3).


Более высокую по своей организации форму нельзя свести к более низкой, например физическую к химической.


Известны две формы существования материи: вещество и поле. Вещество – материальное образование, состоящее из материальных частиц, имеющих собственную массу. Поле – материальная среда, в которой осуществляется взаимодействие частиц.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

В четвертое издание учебника включен ряд новых вопросов, которые до сих пор не рассматривались в курсе «Теория государства и права», но приобрели в последнее время значительную актуальность. Изучение этих вопросов поможет студентам в формировании юридического мышления, творческого подхода к приобретению юридических знаний, самостоятельности в суждениях и оценках государственно-правовой действительности.Учебник полностью соответствует Государственному образовательному стандарту, программе дисциплины «Теория государства и права» для юридических вузов. Темы излагаются в последовательности, которая доказала свою целесообразность в учебном процессе и ориентирует на эффективное усвоение основополагающих понятий, категорий и юридических конструкций.Для студентов всех форм обучения юридических вузов, слушателей других учебных заведений юридического профиля, преподавателей и аспирантов.

Людмила Александровна Морозова

Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии