Обучение действиям в наступательном бою

Командир 2-го стрелкового взвода отдал устный боевой приказ и дал указания по взаимодействию, из которых командир 2-го отделения (в нашем примере — отделения, с которым проводится занятие) уяснил следующее.

«Ориентиры: первый — двойной бугор, второй — большой серый камень, третий — желтый песок, четвертый — высокий тополь на Хуторе.

До двух взводов пехоты противника с пулеметами и орудиями, удерживая высоту «Длинная», пытаются задержать наступление нашей роты.

Наш взвод с приданными танками, орудиями и ротными пулеметами уничтожает до двух отделений пехоты противника и овладевает северо-восточными скатами высоты «Длинная», в последующем наступает в направлении Хутора.

1-е отделение наступает с танком № 10 в направлении ориентира 1; атакует и уничтожает противника на восточных скатах высоты «Долгая» на фронте полевая дорога — двойной бугор; в последующем наступает в направлении Хутора.

2-е отделение (направляющее во взводе) наступает с танком № 11 в направлении ориентира 2, атакует и уничтожает противника на северных скатах высоты «Долгая» на фронте (иск) двойной бугор — большой серый камень; в последующем наступает в направлении высокого тополя на Хуторе.

3-е отделение наступает с танком № 12 в направлении ориентира 3, атакует и уничтожает противника на северных скатах высоты «Длинная» на фронте (иск) большой серый камень — желтый песок; в последующем наступает в направлении Хутора.

Исходная позиция для атаки — на линии русла высохшего ручья.

Огневые рубежи: первый — на линии сломанной березы; второй — на линии обгоревших кустов; третий — русло высохшего ручья (он же — исходная позиция для атаки).

85-мм орудия, располагаясь на огневых позициях у южной опушки рощи, подавляют пулеметы противника и поддерживают атаку взвода.

Ротные пулеметы, располагаясь один — между 1-м и 2-м отделениями, второй — между 2-м и 3-м отделениями, подавляют пулеметы и автоматчиков противника у ориентиров 1 и 2.

Проходы в заграждениях противника преодолевать вслед за танками.

Ротный пункт боевого питания — на южной опушке рощи у двойной березы».

Поставив обучаемым задачу, сержант проверяет, насколько правильно они ее поняли, умело ли приспособились к местности и изготовились к бою. Затем назначает наблюдателя в отделении, ставит ему задачу, приказывает всем изучить впереди лежащую местность и определить, на каком участке местности и каким способом выгоднее передвигаться. Через некоторое время опрашивает нескольких солдат и, подводя итог их ответам, сообщает, какими способами нужно двигаться.

В это время в воздух взвивается осветительная ракета — сигнал начала наступления. На северо-восточных скатах высоты «Длинная» видны разрывы взрывпакетов, имитирующих стрельбу нашей артиллерии и танков. По цепи передается команда командира взвода о выдвижении взвода справа по отделениям на первый огневой рубеж.

Командир отделения после выдвижения 1-го отделения (правофлангового) на указанный рубеж прекращает огонь в своем отделении и подает команду на одновременную перебежку всем отделением. Если занятие проводится не в составе взвода, то самостоятельно подает соответствующую команду, следя, чтобы обучаемые готовились к вскакиванию и движению вперед. После подачи отделению команды «Вперед, бегом» следит, чтобы все солдаты поднялись одновременно, а при передвижении сохраняли направление движения и соблюдали в цепи установленные интервалы. После пятидесятиметрового броска командует: «Отделение, стой» и следит, чтобы воины умело использовали имеющиеся вблизи местные предметы, отползали от места падения, наблюдали за действиями «противника», а не окапывались и не изготавливались к ведению огня, так как эта остановка сделана для передышки. Через 1–2 минуты командует: «Отделение, вперед, бегом», а по достижении намеченного пункта остановки для передышки останавливает отделение. Так повторяется несколько раз, пока не будет достигнут указанный командиром взвода огневой рубеж по линии сломанной березы.

На этом рубеже командир отделения требует от обучаемых, чтобы они быстро приспособились к местности и изготовились к ведению огня. Следует разъяснить, что отделение выдвигалось на этот рубеж под прикрытием огня танков, орудий, ротных пулеметов и соседних отделений. Теперь задача отделения состоит в том, чтобы своим огнем воспретить «противнику» наблюдение за передвижением соседей и ведение по ним огня, т. е. обеспечить их выдвижение своим огнем.

Когда обучаемые научатся действовать правильно, командир сообщает, что соседние отделения (1-е и 3-е) выдвинулись на линию 2-го (обучаемого) отделения[3].