Обыкновенные девчонки (сборник)

– Так я же не для того сказала, чтобы пугать… – растерянно начала Катя.

Но Оля перебила ее:

– Так нельзя, Снегирева! Надо было, наоборот, подбодрить, а не пугать.

Катя опустила голову. Она понимала, что Оля права. На следующий день Аня как ни в чем не бывало явилась в класс.

Стоя у своего стола, Анна Сергеевна оглядела все три ряда, а потом подошла к Аниной парте.

– Лебедева, почему тебя вчера не было? – спросила учительница.

– У меня… голова болела, – смущенно ответила Аня. – Вот записка.

И, порывшись в сумке, она протянула Анне Сергеевне сложенный листочек.

Учительница поправила очки и прочла записку.

– Так, – сказала она, и Катя почувствовала, что Анна Сергеевна не верит. – Очень плохо, – продолжала учительница. – Жаль, что у тебя разболелась голова как раз в тот самый день, когда была контрольная… Ну что ж, останешься без отметки.

По классу пробежал шепот:

– Как же это?.. Разве можно остаться без отметки?..

Анна Сергеевна опять подошла к своему столу.

– А что же теперь делать? – сказала она серьезно. – Подумайте сами: не могу же я каждому, кто пропустит контрольную, диктовать отдельно. У меня тогда не останется времени для работы с классом.

Анна Сергеевна чуть призадумалась.

– Впрочем, – добавила она, – останься, Лебедева, после уроков в классе. И ты, Снегирева. Я тебе дам текст для диктанта.

Катя встала.

– Мне? Зачем? – спросила она удивленно.

– Как – зачем? Продиктуешь Лебедевой.

– При вас, Анна Сергеевна?

Анна Сергеевна чуть заметно усмехнулась:

– Нет, не при мне. Я уйду, а вы с Лебедевой останетесь вдвоем.

Катя села на место. Аня обернулась к ней и радостно закивала. Видно, обрадовалась, что вместо учительницы ей будет диктовать подруга. А Катя смутилась. Ей даже немножко страшно стало: что, если ей вдруг захочется помочь Ане? Захочется подсказать? Нет, нельзя, чтобы захотелось!

Как только началась перемена, Наташа – она сегодня была дежурная – стала всех торопить:

– Девочки, скорее выходите из класса, проветрить надо.

Но Аня не замечала, что делается вокруг.

– Неужели это ты будешь мне диктовать? – спросила она у Кати. – В самом деле, ты?

Аня вся так и сияла.

Катя растерянно перекладывала книги в парте.

– Да, я, – сказала она. – Только не очень-то радуйся. Ведь я буду диктовать по-настоящему.

Аня слегка смутилась. Катя почувствовала, что может опять легко напугать ее.

– Ну ничего! – сказала Катя и вскочила. – Если будешь очень стараться, напишешь хорошо. Я уж знаю.

И девочки выбежали в коридор.

После уроков Анна Сергеевна подозвала к себе Катю и протянула ей какой-то листок. Аня следила издали за каждым движением учительницы.

– Когда кончишь, – сказала Анна Сергеевна Кате, – ничего не проверяй, а сразу принеси работу в учительскую.

Она вышла из класса, и девочки остались одни. Аня села на свое место и взялась за ручку. Катя отошла подальше, чтобы нечаянно не посмотреть в Анину тетрадку, и, расхаживая по классу, начала диктовать:

– «В жаркий летний день подъезжали мы с отцом к заливному лугу».

– «В жаркий летний день, – повторила Аня, – подъезжали…» Да ты не так быстро, я не успеваю.

Катя повторила фразу и посмотрела в окно, словно из окна был виден этот самый заливной луг.

– «Подъезжали… подъезжали», – шептала Аня, держа на весу ручку. – Лучше бы они не подъезжали, а проехали мимо.

Катя невольно засмеялась:

– Нет, Аня, давай серьезно. Ну что, написала?

– Нет еще… «В жаркий летний день…» – опять повторила Аня. – А дальше что?

– «Подъезжали мы с отцом», – напомнила Катя.

– Что, что они делали? – подхватила Аня. – Повтори!

– Подъезжали, – быстро проговорила Катя.

– Нет, ты скажи медленно, по слогам, – попросила Аня.

– Ишь, какая хитрая! По слогам! Ты еще, может, захочешь – по буквам?

Аня с мольбой посмотрела на Катю:

– Ну, еще один разок повтори! Ну что тебе стоит? Трудно, да?

Катя отвернулась:

– Нет, не трудно.

– Что же ты? А, Катя?

Катя молчала. Как хотелось ей в эту минуту помочь Ане, напомнить ей, что корень слова «подъезжать» – «езд». Она даже с трудом сдерживалась, чтобы нечаянно не проговориться.

– Ну как же все-таки? – с раздражением спросила Аня. – «Подъезжали» или «подъежжали»? Один хоть раз ясно скажи – и все!

– Подъе… – начала было Катя и зажала рот ладонью. – Ох, Аня, – у Кати сделалось несчастное лицо, – не выпытывай у меня! Ну как ты не понимаешь, что не могу я тебе подсказывать!

– Я совсем не прошу подсказывать, – обиделась Аня. – Я только прошу яснее говорить. Даже Анна Сергеевна говорит гораздо разборчивей. Ну ладно, пусть будут ошибки. Твоя вина, а не моя. Плохо диктуешь. Вот если бы я тебе диктовала, так ты ни одной ошибочки не сделала бы.

Катя усмехнулась:

– Я и без твоей подсказки как-нибудь обойдусь.

Она не стала больше спорить с Аней, отошла еще дальше и прочла следующую фразу:

– «Но вот до моего слуха долетел глухой шум. Это крестьяне косили траву».

Катя прошлась по классу и еще раз повторила:

– «Это кресть-я-не ко-си-ли тра-ву…»

«Ой, что это я? – спохватилась она тут же. – Кажется, я нечаянно слишком ясно выговариваю слова».

Но Аня все так же выжидающе посматривала на Катю, словно ждала от нее помощи.