Очерки 30-х годов

О том, что далеко не везде понятно еще значене физкультуры в учебном процессе, свидетельствует положение во втузе-гиганте, крупнейшем учебном заведении НКТП — в Ленинградском индустриальном институте. Вот что говорит т. П. Большов: «Постоянный победитель первенства вузов Ленинграда, взявший первенство на спартакиаде НКТП, имеющий хорошую спортивную школу и конкурирующий с сильнейшими ведомственными коллективами Ленинграда, награжденный 2 автомобилями, велостанцией в 50 машин и завоевавший не одно знамя, — этот гигант не быть примером для остальных вузов по качеству воспитательной работы. Несмотря на то, что физическая культура о вузах введена декретом правительства, в ЛИИ охвачена академическими занятиями только половина имеющихся групп. Эти занятия обязательны только на бумаге и в умах преподавателей физкультуры, но студенты их мо-гут не посещать и никто им за это ни слова не скажет. Есть специальный приказ по институту о том, что занятия по физкультуре обязательны для студентов и непосещение их надо рассматривать наравне с непосещениями по другим дисциплинам, но 11 деканов прилагают все меры к тому, чтобы изгнать физическую культуру из вуза. Они лишают студентов стипендии за один хвост по любой дисциплине и оставляют безнаказанным систематические неявки групп на занятия физкультуры, не говоря уже о неявках отдельных студентов. За 1-й семестр текущего года неявок групп по институту насчитывается 888 час, кроме того, срыв занятий из-за ремонта зал и прочих причин 1540 час. Это считается нормальным явлением и за все эти часы администрация находит возможным не оплачивать преподавателей физкультуры. Отношение деканов к физкультуре характеризует следующий конкретный пример: гр. № 309 инженерно-экономического факультета систематически не являлась на занятия в течение полусеместра. Староста группы пытался образумить студентов, но ничего не получилось, и он написал рапорт зав. кафедрой физкультуры: «Ввиду полной расхлябанности студентов группа № 309 занятий по физкультуре посещать не может». Когда зав. кафедрой показал этот рапорт декану, тот флегматично ответил: «Ну что ж, придется эту группу с занятий снять». Интересно, как бы реагировал этот декан, если бы студенты также отнеслись к другим дисциплинам?

Может быть, насчет одиннадцати деканов здесь «завинчено» слишком круто, но совершенно ясно ненормальное положение с физкультурой и в ЛИИ. То, что спортсмены ЛИИ — победители многих соревнований, аргументом служить, не может, ибо массовости, глубокой физкультурной работы (хотя бы по комплексу ГТО) в ЛИИ все еще недостаточно.

В организации учебного процесса мы осваиваем лучшее, что есть в западной и особенно американской технических школах. Не худо было бы перенести к нам и лучшее, что есть в американских колледжах в части физкультурного воспитания студенчества. Мы мало знаем о поставке там дела физической культуры. Мы слыша-ли о героях регбийских полей, «славных» увечьями и ранениями. Это есть и это чуждо нам, но не единым, же регби живо физкультурное воспитание американского студенчества. Тов. Манцев говорил на совещании о своей беседе с нашим полпредом в США. т. Трояновским. Тов. Трояновский говорит о замечательной постановке деда физической культуры в колледжах Америки, где физическое воспитание — неотъемлемая часть учебного процесса, способствующая высокой академической успеваемости американских студентов. ВСФК предполагает послать туда своих работников специально для изучения этого дела. Было бы очень хорошо, если бы наши втузы через ГУУЗ смогли получить из Америки печатные материалы по постановке физической культуры в колледжах Америки. Отмахиваться от их достижений нельзя.

Лечение болезней, как известно, требует врачей. Это можно понимать в данном случае и буквально: в наших вузах по физкультурной работе чрезвычайно плох врачебный контроль. А ведь это основа основ физкультурной работы. Тов. Манцев квалифицировал это положение как «безобразное». По всем вузам Союза есть лишь 140 врачей по физкультуре, а минимальная необходимость — 600. На эту сторону дела необходимо также обратить самое серьезное внимание. Если бы втуз в своих отчетных данных показал, что за известный период он перевел столько-то студентов из 3-й медицинской группы во 2-ю, а из 2-й в 1-го — это (было бы замечательным свидетельством оздоровляющего действия физкультуры. Но такая работа требует повседневного участия врача.

В наших втузах, как правило, в секционной работе участвует незначительное количество студентов. Для остальных физкультурное воспитание ограничивается пресловутой «зарядкой» и традиционными «вылазками». Задача стоит так, чтобы привлечь к секционной работе наибольшее количество студентов, сделать их настоящими физкультурниками.