Одержимый

Первый день недели начался с моей лекции по магии Тени. Я был в аудитории, когда заходили ученики, их встречала Катя и рассаживала. Тех, кто поступили — в одну половину зала, а те, кто пришли повторно поступать — во вторую половину. Я предполагал, что их будет меньше, но по факту их стало значительно больше, чем в первый день. И вот вопрос, откуда их столько? Повторное тестирование пришли проходить новенькие? И что мне с ними делать?

Кара сидела вместе с Милли и Эллой. Счастливые и довольные. Общались и привлекали к себе внимание. Заметил Барда с кем-то, они оба были из клана Белый, за которых Эмий просил. С одной стороны, мы с Бардом были учениками в медицинском корпусе, а вот с другой стороны, теперь я его наставник и это обязательно скажется на наших взаимоотношениях.

Пришло время начать занятие и Катя выглянула в коридор, а потом зашла и закрыла дверь. После этого прошла по рядам и стала собирать тетради с домашним заданием. Получилась целая стопка и это те, кто уже учатся, а будут ещё и новенькие.

Я остановился у той половины зала, где сидели мои ученики.

— В конечном итоге, нам потребуется изучить магию тени. Это очень тонкая среда, которую тяжело уловить. Так что практиковаться начнём с более грубой среды — это с воздушной. По мере освоения будем работать с более тонкими. Вот вам первое задание. Встаньте! С вдохом делаете подъем рук вверх и тянитесь в небо, при этом встаёте на носочки и вытягиваетесь, с выдохом опускаетесь. Всё внимание на то, как воздушная среда обволакивает вас в каждый момент времени.

Половина учеников заняты, осталось разобраться с остальными. Кстати.

— Представители Эмиини-Град имеются? Встаньте.

Удивительно, но такой имелся. Кажется, его наглости удивился не только я один.

— Свободен.

Хоть без угроз собрался и ушёл. Я проводил его взглядом и встретился с единственной эльфийкой. Эх, её тоже нужно выгнать. Подошёл к столу и нашёл её тетрадь, свой ответ она дала на эльфийском, а я его не знал. Говорить научился, а вот письменность не освоил. Так что даже выполнение ею домашнего задания под вопросом. Досадно. А ведь был вариант свести их с Лейлой и чтобы они в паре сработались, но видно не судьба. Так что в совокупности с тем, что она фактически не выполнила домашнее задание, а эльфы еще и принимали участие в покушение на Эллу, это говорит о том, что они больше красавицы, чем умницы. Так что…

— Азула! Ты свободна.

Я ожидал, что она будет возмущаться, но видимо сейчас она понимала, что я не изменю решение и её спор лишь всё усугубит.

Осталось еще три десятка учеников, которые ожидали своей участи. Их слишком много, реально же не вытяну. Мне и имеющихся более чем достаточно, не аукцион же мне устраивать… Хотя, есть вариант лучше.

— Вас слишком много, вы же сами это понимаете? Половина из вас должна уйти. Но у меня есть другой вариант. Вы остаётесь на правах слушателей. Присутствуете на всех занятиях, но без права задавать вопросы и уточнения. Слушаете, записываете и выполняете все задания. И у вас не будет экзаменов по моему предмету, но в следующем году с приоритетным правом поступления.

Я оглядел их лица, но вопросов не последовало.

— Кто не согласен — встаньте, — с едва заметной улыбкой произнёс я. То, что кто встанет — уйдёт, им было очевидно и никто из них не встал. Вот и хорошо. — Тогда можете выполнять задание, которое я озвучил до этого.

— А пока вы его выполняете, я для кого-то напомню, а для кого-то повторю. Любая сила, которую мы можем наблюдать, всегда распространяется в среде. Не все среды мы видим и можем с ними взаимодействовать. Свет распространяется в эфире и в этот момент свет обладает одними свойствами. Если изменить его среду распространения, то и свет изменит свои свойства. Мы видим голубое небо, потому что изменилась среда, появилась атмосфера и верхние слои атмосферы отражают голубую составляющую света. Если и дальше изменять среду, то и свет будет изменять свои свойства. После дождя или во время небольшого дождя среда снова меняется, и мы можем наблюдать радугу. Радуга, это тоже свет. И так во всём. Есть разница, между тем как плавать в пресной воде и в соленой, потому что они представляют из себя разные среды.

— Здесь, на занятиях, мы не будет изучать магию, мы будем учиться проводить манипуляции со средой её распространения и наблюдать, как изменяется при этом сама магия в этой среде. Среды, которые нас окружают, их множество и не все их мы можем даже увидеть или почувствовать. Самая грубая среда это воздушная, на ней вы сейчас и сосредоточьтесь. Главное, что вы должны уяснить, что воздушную среду вы сейчас прекрасно ощущаете, потому, что она плотная. Изучение других сред, мы будем начинать с их насыщения и уплотнения.