Off-line интервью на Лаборатории Фантастики

Многие упомянутые в этой главе научные темы — реальные, из Челябинского НОУ. Белокурый спортсмен, читающий книгу по ядерной физике, списан с реального Ильи, который потом поступил в МИФИ. Книга, которую он увлечённо читал, будучи школьником, называлась «Экспериментальная ядерная физика» Мухина — это университетский учебник (увидев у Ильи эту книгу, я и сам её купил и с удовольствием читал — и она до сих пор стоит у меня на книжной полке). Что же касается четвёрки главных героев «Астровитянки» — то наиболее цельно списан со своего прототипа Хао Шон. Мой коллега, китайский учёный Хао, который вдохновил меня на этот персонаж, безусловно был очень умён и в детстве — ведь он сумел поступить на физфак Пекинского (Бейджинского) университета при конкурсе 100 человек на место. А потом закончил ещё и второй университет (Флоридский) и защитил диссертацию по математике и компьютерному моделированию аэродинамических потоков.

Гениальность определить сложно, но я уверен, что в каждом классе есть, как минимум, 2-3 школьника, которых можно считать очень талантливыми.

iwan-san Кроме Астровитянки вы еще что-то написали художественное? Судя по библиографии на фантлабе — нет, но может быть она не совсем точна?

Н.Г. Вполне точна.

iwan-san Вы пишете только в «космическом жанре» или возможно появление чего-нибудь фентезийного или мистического?

Н.Г. Читать фэнтези или мистику я способен, но писать такое не могу по гносеологическим причинам. *Сплёвывая три раза, стуча по дереву и делая разные охранительные знаки*

iwan-san Для Вас больше важна научная достоверность мира, событий, механизмов или красота фантазии? Также Вам интересна техническая сторона произведения или взаимоотношение между людьми, их чувства, поступки, переживания?

Н.Г. Всё важно и всё интересно. Научные вставки являются оригинальной особенностью «Астровитянки» и готовились очень тщательно, но они занимают в каждом томе меньше пятой части объема. Если пренебречь остальными 80 процентами — то книга не получится. Важно было не только показать красоту науки, но и то, что в реальности умные дети вовсе не похожи на забитых и робких ботанов из массовых популярных фильмов. Наоборот — умные подростки гораздо способнее и к поступкам, и к любви. И каждая компонента книги оказалась значима для читателей: кто-то расценивает «Астровитянку» как научно-популярные эпизоды, нанизанные на несущественный сюжет, а кто-то пропускает научные куски и следит лишь за эмоциональными приключениями. Обе трактовки имеют право на существование.

StasKr Читая «Теорию катастрофы» наткнулся на такие слова:

 Но в общественном мнении, учёные — поголовно бессердечные злодеи, или, невзирая на высокий интеллект, бытовые идиоты, которые варят в кастрюлях исключительно собственные часы. Главные герои массовых фильмов и книг безмозглы или умственно ординарны, даже при волшебной одарённости. Киношные «учёные» всегда проигрывают жизненное соперничество «простым парням». Зритель всё время видит, как интеллектуалы — убогие «ботаники» в очках — робко ездят на инвалидных колясках за мускулистыми суперменами и расшифровывают им пароли вражеских компьютеров. Насаждается убеждение, что интеллект и житейская адекватность, равно как интеллект и мужество — несовместимы.

Скажите, если я ничего не путаю, книга была сдана до того момента, когда была опубликованна «Маруся» и вы писали данный абзац не имея в виду конкретную книгу? Уж больно точна характеристика данного опуса.