Огонь, вода и медные трубы

Принц Гамлет, товарищи, родился в Дании
И первое время нормально рос,
Но принцу стал причинять страдания
Один принципиальный вопрос.
Принц не знал — куда ему кинуться,
Принц сомневался — быть или не быть?
Конечно, в принце мы узнаем принцип,
Но учтите его королевский быт!,
Учтите какие у принца предки!
Конечно, в разгаре второй пятилетки
У нас не найдется таких чудаков!
Нынешний юноша он не таков!
Он рассуждает другим манером,
Быть, обязательно быть инженером!
Представьте, товарищи, лет через двадцать
И мужчины и женщины все инженеры
Инженеры мужья, инженеры жены
Сидит инженер инженерами окруженный
Представьте, товарищи у вас появляется детка,
А у нее и сказать — то неловко
Вместо грудной, подъемная клетка
Циркулем ножки, цилиндром головка…
……………………………………….
Без инженера на стройке прорыв
Инженер нужен, во — первых,
Но и врач с педагогом нужны, во — вторых.
Пропуск в тексте стихотворения объясняются тем, что несколько строк мною забыты.

Такие стихи, конечно, тоже способствовали формированию тяги к высшему образованию.

Стремление к повышению своего образовательного уровня было свойственно мне всегда. Как только я прибыл в воинскую часть на офицерскую должность, то сразу же поступил в 9 класс заочной средней школы в городе своей службы.

Уволившись из армии в мае 1948 года, с 1го сентября этого года поступил в школу рабочей молодежи в 10й класс. Это была вечерняя школа. Днем я работал инструктором стрелкового спорта в местной организации ДОСАРМ, а вечером занимался в школе.

Чтобы расшифровать слово ДОСАРМ, придется сделать короткий экскурс в историю организации начальной военной подготовке молодежи в нашей стране.

До войны и в первые годы после войны в стране существовала организация со сложным названием Осоавиахим, что расшифровывается так Общество содействия обороне, авиационному и химическому строительству.

По всей стране существовали отделения этой организации, а там уже были кружки: стрелковые, парашютные, конные, радистов и другие. Во многих городах были аэроклубы, у которых были небольшие двухместные самолеты — биплан У — 2.. Кстати, автор этих повествований, до войны ходил в конный кружок городской организации Осоавиахима. У нас были 2 или 3 лошади, шашки, которыми мы учились рубить лозу. Эти занятия мне очень нравились.

Тот, кто заканчивал учебу в этих кружках, после сдачи экзамена, получал красивый значок, который с гордостью носил на груди. Эти значки были предметом зависти всех мальчишек.

В 1948 или в начале 1949 года Осоавиахим был упразднен и вместо него в стране были созданы три организации: ДОСАРМ, ДОСАВ и ДОСФЛОТ. Расшифровываю: Добровольное общество содействия армии. Два других названия, соответственно, авиации и флоту. Позднее эти три общества слили в одно — ДОСААФ — Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту.

Выбранный мною институт был престижным и пользовался большим успехом у молодежи. Это в значительной степени повлияло на мой выбор.

Мест в общежитии было недостаточно, поэтому при сдаче вступительных экзаменов, на документе, который предъявлялся экзаменаторам сверху была надпись чернилами «с о.»Это понимать надо так, что абитуриент нуждается в общежитии и спрашивать с него строже, а оценку ставить ниже по сравнению с москвичами, которые не нуждались в общежитии..

Как у участника Великой Отечественной войны, у меня было право поступить в любой институт без конкурса. Однако, экзамены мною были сданы на 5, что обеспечивало мне поступление в институт даже по конкурсу.

Учебные занятия, выполнение многочисленных домашних заданий, которые мы называли ДЗ,

требовали больших усилий и отнимали много времени.

Первое время моя дисциплинированность проявлялась в том, чтобы выполнять все домашние задания. Но вскоре до меня дошло, что, даже работая до 2х часов ночи, все равно все задания выполнить невозможно. Естественно, возникла мысль выполнять не все, что задано. Но преподаватель ходил вдоль столов и просматривал, как выполнены эти задания. Что бы не вызывать гнев преподавателя, мною выполнялась только часть заданий, а оставшуюся часть удавалось переписывать у приятелей, в перерывах между лекциями.