Охотница на магов желает познакомиться (СИ)

Висцерокардиальные рефлексы – понятие, известное узкому кругу специалистов, – не давало покоя Яру. Вскрытие иномирца не принесло новых данных, но все ли возможности они рассмотрели? Да, о рефлекторной остановке сердца при некоторых видах воздействий речь заходила, но Яру внезапно пришла в голову новая идея и он загорелся желанием немедленно её проверить. Хорошо, что тело ещё не увезли из прозекторской: если его предположения подтвердятся, то вариантов гибели парнишки станет на одно больше.

Пробегая мимо пятнадцатой аудитории, Яр ощутил колебание магического фона: за стеной кто-то творил магическое заклинание. Вполне обыденное явление для университета магии, если бы не одно «но»: творимое заклинание страшно не понравилось Яру, а когда он присмотрелся к хиленькой защите на стенах аудитории, то оно не понравилось ему ещё сильнее. Памятуя о том, что ему разумнее скрывать свои познания в магии (особенно сейчас!), Яр осмотрелся, прежде чем распахнуть дверь. Мимо прошёл незнакомый студент, окинувший его взором ярко-синих глаз, заставив интуитивно вздрогнуть. Менталист? Яр глянул на парня пристальней – зелёные у него глаза!

«Мерещится уже треклятая ведьмочка», – мысленно простонал Яр, дождался, когда свидетель покинет коридор, и скинул с двери незамысловатое защитное плетение.

Двое молодых ребят, мудривших в аудитории со стихийной магией, недовольно уставились на вторженца.

– Ты забыл дверь на магический ключ закрыть? – спросил первый.

– Закрывал вроде, – почесал затылок второй.

– Вроде, – передразнил первый и неприветливо обратился к Яру. – Чего надо?

– Тетрадь с конспектами в парте забыл, – сымпровизировал Яр, стараясь добавить в голос ментальной магии, как учила Ульяна Хальер. Получилось или нет – неизвестно, но ему поверили:

– Забирай и иди отсюда. Мы к экзамену готовимся, не видно, что ли?

– Разве стихийники не должны тренировать умения исключительно на полигонах или в присутствии преподавателя? – поинтересовался Яр. В высшей школе магии Ниарто действовали именно такие правила, и тут синеглазка предупреждала о том же.

Парнишки скривились, как от кислого лимона:

– Где мы вечером преподавателя искать будем? На полигонах вечный шум и толкучка, а нам совсем простенькое заклинание проверить надо, безопасное. Ты сам с какого курса?

– С первого, – сморщившись сильней парнишек, процедил сквозь зубы Яр.

– Так чего пристал?! Иди своей дорогой, не мешай второкурсникам! – завопили парни. – Ты вообще кто по специализации?

– У меня большой резерв в стихийной магии, можно мне посмотреть, как вы колдуете? – попросил Яр, старательно прикидываясь восторженным дурачком. Попутно он не сводил глаз с нестабилизированного заклинания, трепетавшего на кончиках пальцев первого юнца. Стабилизацию необходимо предотвратить, это однозначно.

Парнишки снисходительно кивнули, бросив:

– Ладно, только не мешай, – и второй начал плести стабилизирующее заклятье, намереваясь прикрепить его к цепочке элементов первого.

– А формулу вы используете ту, что на доске? – громко спросил Яр, сбивая второму парню концентрацию. Стабилизирующее заклятье развеялось, парень чертыхнулся, зло зыркнув на Яра.

– Быстрее давай, а то всё сейчас разлетится, – поторопил первый, с видимым трудом удерживая цепочку магических элементалей.

– Почему? А это что за ниточка? – подступил ближе Яр и ткнул пальцем в самое слабое звено цепи.

Заклинание рассеялось в воздухе, оба парня обозвали Яра нецензурными словами. Ничуть не смущённый Яр с подчёркнутым восторгом взирал на вязь символов на доске и уговаривал хоть немного просветить его в магической науке.

– Вам повторенье – мать ученья, а мне хоть немного разобраться бы, – умасливал он парней. – Вы какую-то систематизированную таблицу элементов использовать должны? Где в ней этот элемент? А этот?

Под напором его любопытства и из желания покрасоваться собственными познаниями, парни взялись объяснять принципы составления магического заклинания. Яр продолжал наивно расспрашивать:

– Эти два компонента как взаимодействуют?

– Воздушный шар формируют.

– А эти два и следующие?

– Направление полёта задают и температуру, возникающую при трении об окружающие слои воздуха, понижают.

– А если шестёрку элементов скомпоновать по три?

– Э-эээ... тогда..., – парни долго шелестели справочниками и нашли верный ответ: – Взрывное взаимодействие наблюдаться будет с высокой температурой разогрева, так что по три объединять нельзя.

– А где у вас в формуле разделители между двойками элементалей? – с невинным видом поинтересовался Яр.

– Так это ж... так они же... они сами собой по двое объединятся, – залепетали парни, дружно почёсывая в затылках.

– Так в учебнике написано? Это мне запомнить надо? – распахнул Яр глаза, демонстративно доверчиво взирая на горе-студентов.

Студенты смутились и вновь закопались в справочники, вызывая молчаливое одобрение Яра: не ленивые, разумные парни, плохо одно – правила безопасности не соблюдают. Тем временем парни сделали правильный вывод: