Они нашли себя в 25. Вдохновляющие истории гениев, перевернувших мир

Родители Альберта были очень разными, но они гармонично дополняли друг друга. Счастливые супруги были любящими и преданными родителями. Они старались дать все лучшее своим детям. Когда Альберту было четыре или пять лет, отец подарил ему компас. Факт, что стрелочка управлялась какой-то невидимой силой, очаровал Альберта. Годами позже он писал: «Этот опыт произвел на меня глубокое и долгоиграющее впечатление… Какие-то невидимые силы должны были стоять за вещами».

Мать, которая была выдающейся пианисткой, подарила Альберту уроки скрипки. Юный гений терпеть не мог этот музыкальный инструмент. Но все изменилось, когда мальчик наткнулся на сонаты Моцарта. Он начал играть их под аккомпанемент маминого пианино. Красивая и трогательная музыка помогала ему думать.

В шесть лет Альберт пошел в школу. Там о его еврейском происхождении узнали все. Как я уже говорил, родители мальчика не были религиозными. Они без задней мысли послали его учиться в католическую школу по соседству. Эйнштейн был единственным евреем в классе. Он хорошо учился. Согласно одному источнику, Эйнштейн «так преуспел в католическом образовании, что даже помогал с учебой одноклассникам». Но не все шло гладко. Эти же одноклассники задирали юного гения и нападали на него, потому что он был евреем. Возможно, школьная травля не прошла для ученого незамеченной. Его терзали внутренние противоречия. Позднее Эйнштейн много размышлял об иудаизме и религии в целом.

Кроме школы у мальчика были и другие занятия. Дядя учил Альберта алгебре. Уже тогда стало ясно, что мальчик умел думать «картинками». Он превращал в голове абстрактные концепции во что-то реальное, в то, с чем можно взаимодействовать. Студент-медик, ставший другом семьи, учил будущего физика геометрии. Этот учебник Альберт так полюбил, что называл его «священной маленькой книжкой по геометрии». Студент подарил своему ученику популярную серию иллюстрированных научных книг для молодежи. Это помогло Альберту лучше развить фантазию и образное мышление.

Когда ему было девять, он поступил в старшую школу – гимназию Луитпольда. Здесь больше времени уделялось химии и математике. Это был трудный этап в жизни Альберта. Как у многих выдающихся людей, у гения начались проблемы с учебой.

Он ненавидел зубрежку, бессмысленную дисциплину и конформизм, царивший в школе. Учитель постоянно отчитывал Альберта. Он упрекал мальчика за дерзость и говорил, что Эйнштейн – лишний в классе. Прославление всего военного не нравилось Альберту. Ему было некомфортно даже от невинных парадов, где счастливые студенты маршировали с солдатами. От религиозных ритуалов и праздников Эйнштейн держался подальше. Становясь старше, он все меньше считался с религиозными или светскими авторитетами. К получаемой мудрости и прочей информации относился скептически. Такие переживания и реакции – вполне обыкновенное дело для пытливых умов. Эйнштейн обладал независимым мышлением. Оно в дальнейшем определило научную карьеру физика.

* * *

Вернемся к переезду семьи мальчика в Италию. Помните, Альберт остался один в Мюнхене? Он должен был окончить школу, пока родители налаживали свои дела в другой стране. Мы уже увидели, что в школе Эйнштейну было тяжело. Как выйти из сложившейся ситуации? Не без иронии отмечу, что мальчик уже тогда доказал свою гениальность. Он быстро нашел выход и присоединился к семье в Милане. Намеренно или нет, но он ушел из гимназии осенью 1894 года. Есть две причины его ухода. Или Альберта пригласили к семье, или просто выгнали из школы. Позже юноша получил письмо от семейного доктора. В документе было написано, что Эйнштейн страдал от нервного истощения. Это позволило ему не возвращаться в школу после рождественских каникул.

Еще одна причина скорого переезда в Милан – это нежелание служить. Альберт Эйнштейн на дух не переносил все военное. Осознав, что в 17 лет его призвали бы в армию Германии, он поспешно уехал. Так юноша избежал призыва. Он попросил отца помочь отказаться от немецкого гражданства. Эйнштейн оставался без гражданства пять лет. Гражданином Швейцарии он стал в 1901 году, гражданином США – в 1940 году.