Опасные люди, их почерк и психологические маски

Глава 2 Некоторые особенности почерков, их математическая структура и психологическое содержание

Почерк с точки зрения физики и математики – это семантически и статистически организованная волна – колебательное движение по горизонтали и по вертикали.

Психофизиология установила, что это двумерное колебательное движение формируется альфа-ритмом, основным биоритмом мозга в его состоянии бодрствования. Переход от одного измерения графологического движения к другому – от горизонтали к вертикали, их взаимосвязь, осуществляется волевыми механизмами пишущего человека (воля – разум в действии – А.Ю.), механизмами регулирования усилий. Таким образом, в написании слов выражаются особенности регуляторных механизмов человека. Статистически доказано, что отличительные признаки почерка как двумерного колебательного движения при написании семантических знаков – букв, соединяемых в слова, связаны с психологическим и физиологическими особенностями пишущего человека. Интересующихся я отсылаю к специальной литературе по этому вопросу.

Ниже я покажу, что даже наглядные признаки почерка отражают психологические черты человека, его интеллект, волю, устремленность и преобладающие психические состояния. Уже беглый взгляд на почерк сообщает об очень многих особенностях личности. Математические признаки букв и слов ещё глубже и доказательнее вскрывают эту связь.

Поскольку почерк – колебательное движение по горизонтали и по вертикали на плоскости, я буду его исследовать хорошо разработанным в наше время математическим аппаратом для анализа колебательного движения, а также хорошо известными и общепринятыми методами математической статистики.

В графологии есть теоретические разработки, показывающие, что горизонтальное движение – это графологическое отображение движения по жизни: связь настоящего, прошлого и будущего; вертикальное движение – отношение прошлого, настоящего и будущего с менталитетом пишущего человека. Эту гипотезу я встретил у венгерского графолога Ч. Чабы и она мне нравится, так как находит своё подтверждение в математическом анализе почерка.

Ниже я покажу одно из основных графологических правил: почерки банальные принадлежат банальным личностям, почерки оригинальные принадлежат оригинальным личностям.

Познакомьтесь с приводимыми ниже иллюстрациями, и вы, читатель, сделаете первый шаг на пути овладения графологией. Она вам в определённой степени поможет ориентироваться в людях, а это в жизни очень полезно.

Почерк упорядоченный, хорошо организованный

Психологические признаки почерка: дисциплинированность, продуманность поведения, внешняя уравновешенность, способность к мобилизации, тщательно маскируемая внутренняя противоречивость, подавляемая эмоциональность, порождающая постоянное стрессовое состояние.

Венгерская школа графологии предлагает в анализе почерка следующую концепцию: слева – «Я» (Self concept), справа – поток жизни, вверху фантазия, менталитет, внизу – реальность. Обратите внимание на первую букву первого слова. По смыслу этот знак и.о. заглавной буквы «В» (слово «Ввиду»). Вне слова она не распознаётся. Это – нестандартный Self concept. Далее следует достаточно стереотипное выписывание букв. То есть с нестандартности человек волевыми усилиями вынужден переключиться на социальную стереотипность (здесь сразу же рождается предположение, что природа нестандартности, как минимум, не одобряема в обществе, иначе, зачем бы переключение).

На противоречивость этой личности указывают две последние буквы первого слова: «д», «у». У них петли разной длины (у буквы «д» петля практически отсутствует), а первая буква второго слова (и.о. прописной «т») опять нестандартна, да ещё и с нетипичной длинной нижней петлей. Вне слова этот знак вы не сможете идентифицировать, но следующие буквы опять стандартны. То же самое явление в последнем слове первой строчки. Это сообщает о том, что представления человека о самом себе не соответствуют нормам социального окружения. Поэтому он вынужден держаться на волевом сверхконтроле, а это постоянный стресс.

Почерк принадлежит работоспособной, интеллектуально развитой женщине, специальность – научный работник, имеет учёное звание, должность – секретарь учёного совета научно-исследовательского института.