Опыт дурака-3. Как жить и добра наживать. Самостоятельное изготовление семейного счастья в домашних условиях

До шести лет ребенок должен получать как можно больше свободы, как можно меньше ограничений должно быть в его развитии и познании им окружающего мира.

Мой дед готовил меня к тому, что я в нужное время встречусь с наставниками и стану продолжателем нашей школы.

У моего отца был сводный брат. Он был носителем, завскладом этих знаний, которые нужно было передавать по эстафете. Многие незнакомые люди считали, что у него чуть-чуть салям аллейкум в голове, и даже насмехались над ним. А на самом деле он был мощнейшим носителем знания. Человеком не от мира сего.

Когда мне было 15 лет, он приехал и забрал меня в школу. Не в ту школу в общепринятом представлении, а в другую, где нас обучали медицине, философии, различным наукам, но в отличие от обычных школ у нас в принудительном порядке развивали способность чувствовать.

Думать – это хорошо, но чувствовать – гораздо лучше. Когда мы думаем, то опираемся на знания, которые в прошлом получили в виде опыта, а когда мы чувствуем, мы получаем знания из будущего. Когда мы думаем и чувствуем, мы находимся в резонансе с будущим и прошлым, то есть мы и горизонт впереди видим, и пройденный путь помним.

Обычный человек – это тот, который помнит каждый шаг, который он делал до этой секунды, а что с ним произойдет в будущем, только предполагает. Это путь слепого.

Обучение в нашей школе длится 40 лет! Конечно, не все это могут перенести. Из 51 ученика к концу пути осталось всего 19. Кто-то не выдержал, кто-то, разбогатев, скажем так, приземлился, кто-то перестал работать над собой, кому-то стало скучно.

Почему?.. Потому что это дает огромное материальное благо, если ты хочешь богатеть, дает огромную власть, если ты хочешь власти, и это большой соблазн… Соблазн остановиться, соблазн погрузиться в иллюзии этого мира…

Наш путь существует не для этого, он идет внутрь себя, это поиск внутри себя: поиск в себе Бога, поиск в себе силы, поиск в себе счастья. Но…

Сердце с Богом, а руки – в труде!

Пахать нужно одновременно в двух направлениях. Потому что Господь сказал: трудись, плодись и размножайся.

Раз уж я начал рассказывать о нашей школе, еще чуть-чуть продолжу. Наша школа каждые 40–50 лет подвергается реформе. Эта реформа должна полностью соответствовать современности, развивать возможности восприятия существующего мира и способствовать получению практических результатов учеников. За несколько тысяч лет внутри школы накопились такие знания!..

Выпускники школы не занимаются благотворительностью в виде раздачи материальных ценностей всем страждущим. Мы передаем наши знания и умения по узкой цепочке учеников. Потому что лучше обучить одного человека, который может накормить, обуть, одеть тысячи людей, чем тысяче человек дать халявную еду. Они не станут от этого умнее, а еду съедят, переварят и выдадут вам обратно конечный продукт. Может, даже ваш памятник из него слепят. Коричневого цвета.

Для педагога самое большое счастье, самая большая награда – когда его ученики становятся в тысячу раз сильнее, умнее его.

Моя задача и моя гордость – это ваши победы!

И самое большое несчастье, когда твой ученик сбивается с пути, начинает гоняться за миражами, применять полученные знания во вред себе и окружающим. Тогда думаешь про него: «Засранец ты этакий! Лучше бы мне не встречать тебя никогда…»

Вернемся еще на несколько минут в горы… Некоторые тренировочные площадки школы находятся на высоте от 2000 до 5000 метров над уровнем моря. Там живут и работают наставники нашей школы.

Многие из них иногда из того места, где живут и тренируются, годами не выходят. Один из моих наставников, например, 24 года был «голым» отшельником.

Среди наставников – представители разных религий. В разные века, при различных правителях, среди всяческих религиозных течений наши знания, навыки познания себя и инструменты развития своих качеств, должны были существовать и передаваться.

Путь Господа идет через сердце человека, через его Дух. Господь не находится на этом кресте или на этом полумесяце, он в сердце человека…

Когда я верую, беру палку, втыкаю в землю… и, если буду знать, что эта палка – алтарь, через алтарь я обращусь к Господу Богу: «Господи!..» Господь услышит.

Значит, Бог внутри меня, и, приходя в храм, я вхожу в себя.

Если я в храм войду и посмотрю глазами, я оттуда унесу грех и свое сомнение, ведь на все окружающее я буду смотреть умом… и ничего божественного не увижу, разгляжу только кирпичи и фрески.

А если через сердце туда зайду, когда дверь открою, я увижу Бога и его представителя. И достучусь, и получу то, что я прошу.

И основное направление нашей школы – это путь вглубь себя, путь к Богу в себе…

Я 20 лет подряд езжу к своим Наставникам с одним и тем же вопросом.