Оратор от бога

Вот и страхи, приобретенные в детстве, отправляются в эту коробочку и в дальнейшем будут влиять на нашу жизнь, не всегда в лучшую сторону. Вы своего ребенка одной обидной фразой можете навсегда лишить мечты! Подумайте об этом. Я не говорю о том, что их нужно закрыть дома, изолировать их от этого страшного мира. Я говорю о том, что нужно быть внимательным к ребенку и его пути освоения мира. Не нужно его заставлять делать то, чего он не хочет или сильно боится, найдите возможность сделать это вместе или в более комфортных условиях, а не так, как было у меня – поставили на стул, говори….!!!

Школа – “мать ее”

Мы жили в городе Фокино – это военный городок с численностью, едва достигавший 35 000 человек.

1-3 классы пролетели незаметно. Цветные карандаши, десятичные палочки-считалочки, большие банты у девочек на головах, прописи, пение и длинная дорога к дому через весь город. Мы жили на окраине города, а школа на другой стороне. Первое время встречала мама, потом мы с моим одноклассником и кучкой друзей шли самостоятельно в сторону дома. От школы мы отходили большой компанией, когда подходили к дому, я уже оставался один.

Как-то я впервые прогулял английский язык. На улице золотая осень и безумно тепло. Вдруг меня осенило. А что, если мы не пойдем? Что, если мы сейчас пойдем в магазин, возьмем жевательных резинок и чупа-чупсов и просто пойдем гулять? Я вовлек в эту идею своего одноклассника и мы пошли гулять. Это был незабываемый момент моей жизни.

Если в 1–3 классе мне с уроками помогала мама и я как-то справлялся, то в 5–6 классе мама уже сдалась помогать по учебе и я остался один на один со своими сверхспособностями: плохая память, невнимательность, рассеянность. Постепенно я стал скатываться по учебе, но не это самое печальное. Самое печальное стало происходить в школе, когда учителя разместили на меня ярлык “неуча” и продолжали всячески способствовать подавлению моих попыток начать учиться. В дальнейшем мне это даст сильнейший толчок к саморазвитию и сделает одним из сильнейших тренеров на Дальнем Востоке, позже – в России. А пока я тонул…

Из воспоминаний школьной жизни:

Учитель: «Ребята! Вот условия задачи. Кто первый решит, ставлю 5 баллов!» Вот он мой шанс! Я сделаю это. Тем более, я все понял.

В этот момент тебе кажется, что ты все понял и сейчас решишь эту задачу на раз-два. Ты достаешь линейку, карандаш и начинаешь готовить площадку для будущего шедевра, в надежде решить эту задачу быстрее всех.

И вот, ты уже на половине пути и на первых рядах вверх взлетают четыре руки наших ботаников, отобравших в очередной раз надежду у всего класса. Учитель останавливает остальных. Я:

– Нах… было начинать эту гонку?!

И так было во всем…

В результате, отсутствие интереса к учебному процессу, прогулы и вот я уже в вечерней школе!

Я не виню этих учителей, ведь именно они дали мне возможность встать на мой путь развития. И я буду всю жизнь им благодарен за то, что они помогли мне стать тем, кто я есть сейчас!

ВСШ – вечерняя сменная школа или просто “Вечерка”

В десятом классе мне предложили помочь закончить школу, но со справкой или «можешь уйти». Я выбрал второй вариант.

И вот, я в “вечерке” – так мы называли нашу школу.

Это было ужасное старое здание с кривым коридором с десятью кабинетами, из которых всего 5 – учебные классы. Пять преподавателей на всю школу и неординарный директор, которого все боялись, потому что она громко кричала на нас, называла балбесами и еще могла указкой огреть. Преподавала она химию.

На первом же уроке меня пригласили к доске.

Директор: «Ну что, новенький, давай к доске! Посмотрим, чему тебя научили». В классе нас числилось 7 человек, из которых двоих пацанов я так и не видел до конца обучения. Еще были 35-летний мужик, все время пропадающий на работе; взрослая девушка с двумя детьми, постоянно пребывающая на больничном; мальчик, отстающий в развитии; умная, но замкнутая девочка, и я – балбес 80-го уровня.

Я выхожу к доске и директор дает задание: «Напиши реакцию воды с натрием и калием». А я даже не знаю, как это пишется! Кто-то сзади шипит: «Пиши H2O плюс…»

Ну, я и пишу, что слышу: АШ2О…

После того, как появилась эта надпись на доске, в классе была гробовая тишина, а потом фраза директора: «Шарик, ты – балбес!» Это было очень обидно. Я ведь Шарапов, а тут на тебе, будешь Шариком…

Позже ребята сказали, что это был первый случай, когда директор не кричала. Она просто находилась в шоке от увиденного.

На следующий день меня вызвали к директору. Когда я зашел в кабинет, там была наш завуч Наталья Ивановна, которая, прикрикнув на меня, сказала, чтобы я пулей залетел в кабинет напротив.

Оказавшись там, я увидел ребят со всех учебных классов, они готовились к игре в КВН. Мне вручили текст мальчика, которого забрали с урока сотрудники милиции со словами «он уже не вернется».

Так началась моя новая жизнь и путь оратора.

Мой первый Факап или как я облажался