Ортис - десятая планета

- Чем же виноват класс, если какой-нибудь разгильдяй не выучил урока? спросил я Кинечу.

И вот что он рассказал.

Когда-то ортисянские двоечники ничем не отличались от наших. Так же получали двойки, так же их песочили на советах отрядов, рисовали в стенгазетах.

Когда же они исправлялись, так же, как у нас, их начинали хвалить:

- Молодец! Умница! Двойку исправил на тройку! Герой!

И за какую-то тройку чуть ли не носили на руках. А об отличниках, конечно, ни слова. Что о них говорить? Учатся на «отлично» и пускай себе учатся.

Тогда отличники и заявили, чтобы двойку ставили не одному ученику, а сразу всем. Всему классу.

- Мы, отличники, - сказали они, - тоже виноваты, раз вовремя не помогли.

Двоечники обрадовались. Они и не подозревали, какую коварную ловушку придумали отличники.

А произошло вот что: получать двойки стало неинтересно. Когда ругают, больше всех достаётся лодырям. А когда они исправляются, хвалят больше отличников. За помощь!

А тут ещё ирвен появился. Так постепенно двоечники и вывелись.

Есть в ортисянской школе один предмет, которого не найдёшь ни в одном школьном расписании на Земле. Это урок отдыха. Ты думаешь, на нём отдыхают? Ничего подобного. На уроках отдыха юных ортисян учат, как правильно отдыхать. Есть даже учебник. Толстый такой. Взял я учебник в руки и подумал: «Какому чудаку пришло в голову сочинить «его?» И вдруг читаю: «Авторы: Мила Крючкотворова, Тина Протоколова и Алла Нуднова».

Не может быть! Протёр глаза и прочел ещё раз. Они! Наши земные одноклассницы. Те самые, что наспециализировались на сочинении планов летнего отдыха. Примут, обсудят и выбросят.

Каким-то чудом все эти планы попали на Ортис.

Ортисяне собрали их вместе и издали толстущий учебник.

И вот бедные ортисянские ученики, вместо того, чтобы отдыхать, корпят теперь над ним, не зная ни сна, ни отдыха. Они и не подозревают, кому обязаны своим «приятным» времяпрепровождением. Ну уж зато как дознаются быть нашим «авторам» без косичек! Выдернут их ортисяне с корнем. Так и скажи им: с корнем!

Я перелистал несколько старых подшивок «Оха» и наткнулся на интересное объявление:

«В архивах Центрального Информария обнаружен редкий экземпляр школьного словаря. Время и место издания словаря установить не удалось.

Работники Информария обращаются ко всем ортисянам с просьбой сообщить в Информарий всё, что известно об этом словаре».

Ниже печатался «Школьный словарь». И стоило мне прочесть лишь несколько строк, как я понял, что место издания словаря - Земля.

Как он попал на Ортис - тоже загадка. Но что он весь земной - это так же точно, как то, что я читал его своими глазами.

Посылаю тебе несколько выписок. Суди сам.

Из «Школьного словаря»

А - начальная буква алфавита. Самостоятельно употребляется как «а» протяжное: а-а-а. В смысле: «Наконец-то понял». Иногда произносится слишком поздно - на второй или третий год обучения в одном и том же классе.

Б - баклуши. Бить баклуши - дело, которым занимаются ребята, собираясь вместе для подготовки домашних заданий. Бить баклуши можно и на уроках.

В - 1. Второгодник (см. «Двоечник»). 2. Вакуум головус (из иностранного) - пустая голова.

Г - гадалка. Ученик, занимающийся гаданием, когда не приготовлен урок: «Спросят или не спросят?»

Д - двоечник. Высшее учёное звание для лодыря, лентяя, лоботряса.

Е - единица, кол. Несовершенный вид оружия. С колом не станешь победителем. С ним не возьмёшь ни одной крепости.

Ж - жар-птица (читай: «пятёрка») - не сказочная. Шапкой не поймаешь.

З - знание (см. «Сила»).

К - калоша - любимое место для невежд и незнаек. Те, кто «садятся в калошу», практику плавания проходят у классной доски.

Л - ладонь - используется для шпаргалок. Поэтому и существует пословица: - «Видно как на ладони».

О - обещаю - слово, которое легко дать, но не всегда легко сдержать. Можно услышать на советах отрядов и дружин. Часто употребляется со словом «завтра». Например: «Обещаю с завтрашнего дня».

П - 1. Плечо - существует затем, чтобы идти плечом к плечу, чувствовать плечо друга, а не затем, чтобы пожимать плечами, сваливать на чужие плечи или заявлять, что дело не по плечу. 2. Подсказка (см. «Услуга медвежья»).

Р - репка (несознательная) - овощ; не всегда с округлыми щеками, зато всегда с длинными-предлинными корнями, уходящими в отсталую почву. Имеется почти в каждом классе. То её вытягивают из отстающих, то тянут на воскресник, то в кружки. Достаётся ученикам и Дедкиным, и Бабкиным, и Внучкиным, и Жучкиным, и Мыщкиным.

С - сила (см. «Знание»).

Т - типус оболтус (из иностранного) - типичный оболтус.

У - услуга медвежья (см. «Подсказка»).

Ф - фея - волшебница в образе доброй пионервожатой… За пионеров думает, делает, развлекается.

Ц - цыц (междометие). Окрик на критику (устаревшее, неодобрительное).

Ш - шпингалет - учащийся младшего класса. Слово к употреблению не годится.

Щ - 1. Щель - специальное узкое отверстие в двери или стене для подглядывания и подслушивания. 2. Щелчок - отрывистый удар указательным пальцем по лбу тех, кто пользуется щелью.

Э - эй, ты! Эй, вы! - возглас, который не следует отзываться.