Читаем Оружие – слово. Оборона и нападение с помощью... полностью

Мой знакомый был в состоянии сильнейшего невроза. А значит, принять решение самостоятельно он не мог в принципе. Я погружал его в гипнотический транс, при этом нахваливал жену (зачем, спрашивается?) и пытался вызвать отвращение к любовнице (зачем, спрашивается?). Я внушал, что именно она навела порчу (это была моя самая большая глупость!).

Я придумал ритуал: снимать порчу, предварительно завязав на шее нитку, а через неделю ее сжечь. Сжигал он нитку, как позднее выяснилось, вместе с любовницей.

Я говорил ему, чтобы он не смел употреблять спиртное за пределами дома – он уходил к ней трезвый. Ему не надо было пить. Он и так был, как пьяный.

Наконец, отчаявшись, я решил провести что-то вроде кодирования. Естественно, все делал только с личного согласия своего «пациента». Он искренне желал избавиться от наваждения – но не мог. Порча есть порча.

Я, внушив ему легкий транс, рассказывал об ужасах, которые последуют, если он нарушит правила после кодирования. Я даже взял с него расписку, что если с ним что-то случится, то ко мне он претензий не имеет. Разумеется, такой расписке юридически грош цена, но надо же было как-то напугать.

Потом по всем правилам (которые почерпнул из книг) провел «кодирование». При этом осознавал, что не имею на это ни малейшего права.

Через неделю он попросил меня его «раскодировать». И тогда я, плюнув на гипноз, просто спросил его: «А зачем ты туда ходишь?». Он совершенно искренне ответил: «А как же я не буду туда ходить?» И тогда я, возможно, сделал то, что заменило весь гипноз и всю «экстрасенсорику» вместе взятые. Я сказал: «А не ходи, и все».

И кошмар в его жизни закончился. Он перестал туда ходить, и все! Что это было – моя заслуга или просто совпадение – я до сих пор не знаю. И возможно, не узнаю никогда. Потому что проводить эксперименты на знакомых, вероятно, больше не буду. Если и убирать «любовную порчу», то только с людей посторонних, за очень большую оплату, и взяв деньги вперед (кстати, говорят, это очень усиливает воздействие).

Я продолжаю верить в эриксоновский гипноз, но вот уверенности в своих способностях тогда поубавилось. Потому как лечение «любовной порчи» – дело рискованное и, честно скажу, неблагодарное». Реально помочь мужчине может только один человек – его жена. С ней иногда тоже можно поработать. Но лучше не давать таким женщинам советы. Дав совет, становишься причастным к ее беде. Можно запросто остаться виноватым.

Поэтому лучше дать гипнотические скрытые прямые инструкции. Можно рассказать таким женщинам, погрузив их в легкий транс, о том, как может наводиться «любовная порча», и что значит: «знает слово». Транс наводится неявно, в процессе обычного разговора. Самые обычные техники погружения: «5-4-3-2-1», забалтывание, описание естественных трансовых состояний. Самые обычные стратегии маскировки инструкции – трюизмы, пресуппозиция, чем… тем, иллюзия выбора, полный выбор: «… Ты можешь это попробовать хоть сегодня, или несколько позднее, или вообще ничего не делать и дальше мучиться» – (невербальное оформление соответствующее) – «И ты сама поймешь, что тебе делать, как только придешь домой и посмотришься в зеркало».

Смысл инструкции сводится к тому, что клин клином вышибают. И что она сама может точно так же провести сеансы внушения со своим мужем (а как его в постель заполучить – ее учить как раз не надо)».

Наверное, для чистоты эксперимента надо было набрать больше материала. Но, что делать, таких женщин оказалось девять. К тому же мы их специально не искали. Они обращались случайно…

Каков результат? Пять женщин благодарили за помощь и убеждали нас (нас-то зачем?), что именно мы им помогли. В семье у них все нормализовалось.

Четыре ничего не сообщили. Мужья у них со временем определились и из семьи ушли. У всех этих четырех женщин вскоре появились любовники. Точно знаем, что двое из любовников женаты… Поэтому не спешите делать добро, исходя из благих намерений (зло, впрочем, тоже).

Между прочим, мы специально интересовались у многих дам, «знающих слово», откуда они это знают. Ведь про НЛП им известно столько же, сколько про жизнь на Альфе Центавра. Ответы были разными: «от матери», «от подруги», «сама догадалась»… Наверное, сколько женщин – столько и ответов. Наверное, все дело в интуиции, которая, как известно, есть опыт, обобщенный на уровне подсознания.

Мы не хотели бы все упрощать. «Знание слова» – далеко не единственно возможная причина семейных драм. Тем не менее, это объективная реальность, напрямую связанная с внушением и гипнозом.

Мы не рассмотрели здесь случаи, когда женщины бросают семью и уходят к другим мужчинам. Но, как говорил Киса Воробьянинов, «к науке, которую я в настоящее время представляю, это не имеет никакого отношения». Действительно, это – совсем другая история.

Но что это мы все о веселом? Давайте, слегка отвлечемся.

<p>Слово о слове</p>

«На смелого собака лает, а трусливого рвет».

Русская пословица
Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука