– Не буду! – пообещала Даша. Она уже давно видела, как дети прыгают из окна и тихонечко рыхлила там землю и даже подсыпала песка, чтобы им было мягче приземляться. А теперь, когда дожди пробудили травы, регулярно выдёргивала все колючие растения. Она вспоминала, как они сами прыгали между перил второго этажа на промежуточную площадку лестничного пролёта, и с крыши сараев, как лазили по деревьям… и улыбалась.
– Дашенька, милая, объясни, мне, пожалуйста, про края у света и что такое север? – напомнила о своём присутствии Сонечка.
– Конечно, лапушка, – Даша приобняла Софи и посадила её себе на колени. Ей нравилась эта живая, любознательная девочка с красивыми карими глазами под махровым веером ресниц и чёрными непослушными кудряшками, выбивавшимися из любой причёски.
Даша всегда любила и понимала детей, но, как она ни старалась, её внуки, получив очень рано доступ ко всем возможным девайсам и пользовавшиеся компьютерами раньше, чем научились говорить, выросли «компьютеризированными». С одной стороны, это было хорошо, потому, что создавался фундамент для дальнейшего технического развития и изучения английского языка, на котором была вся терминология. Но с другой, – очень плохо, поскольку, практически, не оставалось ни времени, ни тем для общения. Ответы на все свои вопросы они черпали из всемирной паутины и ни родители, ни бабушка с дедушкой, были им для этого не нужны. А хуже всего была поверхностность знаний, полученных таким путём. Это было особенно заметно, когда они, безапелляционно, прерывали её объяснения по вопросам, которыми она занималась всю свою предыдущую жизнь, её, профессора, доктора наук, утверждая, что в интернете написано иначе, и не желая вникать в глубинные механизмы процессов.
– Сонечка, посмотри на небо, что ты там видишь? – ласково спросила она.
– Облака.
– А ещё?
– А ещё Солнышко.
– А что Солнышко делает?
– Светит, как лампочка всё равно, только очень жаркая.
– Светит, освещает всю нашу Землю, на которой мы живём. Потому мы так и говорим, что мы живём на белом свете, называя словом «Свет», не только лучи от лампочки, солнца или какого-нибудь другого источника, но и весь окружающий нас мир.
– А при чёрном свете, когда ночь, мы что не живём?! – удивилась Софи. – А что же мы тогда делаем?!
Даша аж рассмеялась, настолько трудно оказалось сформулировать простой ответ на вопрос этой крошки.
– Конечно живём. Понимаешь, Сонечка, наша Земля похожа на мячик. Мячик бывает с одной стороны синий, с другой – красный, или жёлтый, а всё равно это всё тот же мячик. Так и Земля – когда с одной стороны на ней день, то с другой ночь, и наоборот, поэтому мы живём на свете и когда темно и когда светло, – сказала Даша, сама не очень довольная своим объяснением.
– На свете, когда темно… – задумчиво проговорила девочка, – а, я поняла, потому, что тогда светят луна и лампочки, а ещё светлячки… и рыбки, я по телевизору видела светящихся рыбок, правда, правда…
– Вот и разобрались, – улыбнулась неожиданной помощи, Даша, – а теперь беги в группу, пока тебя не хватились.
– А про север? – напомнила девочка. – Дашенька, ну пожалуйста, только одну минуточку.
– Смотри сюда! – сказала Даша и нарисовала палочкой на земле квадратик. – Вот часть нашей Земли, нашего света. Здесь и горы, и леса и моря. Как узнать дорогу домой или рассказать другим, где ты был? В какую сторону ходил? – Чтобы это стало понятным, люди выбрали на Земле четыре направления: первое – откуда всходит Солнце, назвали Восток, второе – где оно заходит – назвали запад, третье – северный полюс Земли – назвали север, четвёртое – южный полюс Земли – назвали юг, а все вместе назвали четыре стороны света. И теперь стало понятно, что если ты уходишь на запад, то возвращаться надо на восток.
– А север? Где сейчас север? – спросила Софи.
– Если ты станешь лицом на восток к восходящему солнышку и подымешь в бок ручки, то левая твоя ладошка будет указывать на север.
– Значит эти горки покрытые лесом на севере? – выполнив в точности всё вышесказанное, переспросила Сонечка.
– Да, дорогая, беги, ты уже слишком долго здесь, да и мне пора вернуться к работе, – произнесла Даша уже по дороге к чёрному входу, восхищаясь в Душе этой, не по годам сообразительной, девчушке.
Галь очень удивилась, увидев входящую Софи: «Как я не увидела, когда она вышла?! Ох уж эти дети, из-за них того и гляди, с работы вылетишь», – сердито подумала она. А вслух спросила: «Что-то ты часто выходить стала, у тебя ничего не болит?» – «Нет!» – не сморгнув глазом честно сказала Софи, обрадовавшись такому «помогательному» вопросу.
К ней подошёл Йоси:
– Почему ты мне не сказала? Я увидел книжку, а тебя уже нигде не было.
– Это не только моя тайна, – прошептала Сонечка, – поэтому, не сердись, но я даже тебе не могу сказать, иначе я подведу бабушку, с которой разговаривала.
– Дашу, что ли?
– Тише, не кричи…
– Я не кричу, это у меня голос такой громкий.
– Тогда не разговаривай, а то её ругать будут.
– Ладно, не буду, – согласился мальчик, – а о чём вы с ней разговаривали?
– Я же сказала – тайна.
авторов Коллектив , Владимир Николаевич Носков , Владимир Федорович Иванов , Вячеслав Алексеевич Богданов , Нина Васильевна Пикулева , Светлана Викторовна Томских , Светлана Ивановна Миронова
Документальная литература / Биографии и Мемуары / Публицистика / Поэзия / Прочая документальная литература / Стихи и поэзия