Читаем Основы биохимии. Учебно-тренировочные задания для студентов медицинских специальностей полностью

Как рассчитать удельную активность фермента, молекулярную активность фермента?

Какова международная классификация ферментов?

Перечислите основные направления медицинской энзимологии.

Дайте определение понятию «Липиды».

Какова классификация липидов?

Перечислите функции липидов.

Дайте определение понятиям: «Жирная кислота», «Высшая жирная кислота».

Приведите примеры диеновых и и триеновых жирных кислот.

Составьте формулу тетраеновой жирной кислоты.

Составьте формулу триацилглицерола (ТАГ) с остатком олеиновой, линолевой и пальмитиновой кислот.

Напишите пример формулы липида из класса «Воски».

Составьте общий план строения фосфолипидов.

Составьте общий план строения сфинголипидов.

Перечислите биологические функции глицерофосфолипидов.

Перечислите биологические функции сфингофосфолипидов.

Составьте формулу липида с остатком N-ацетилнейраминовой кислоты, дайте ему название.

Перечислите стероидные соединения. Что является признаком стероидных соединений?

Составьте формулу холестерина и дайте характеристику этому соединению.

Составьте формулу желчной кислоты и её коньюгата, объясните биологическую роль желчных кислот.

Дайте определение понятию «Витамины». Какова классификация витаминов?

Перечислите методы определения витаминов в биожидкостях.

Дайте характеристику витамину «Аскорбиновая кислота». Какими методами можно обнаружит этот витамин в биологических объектах?

Дайте характеристику витамину «Тиамин» (строение витамина а кофермента, биологические функции, признаки авитаминозов, особенности применения в медицине).

  Опишите особенности химической структуры и биологические свойства рибофлавина.

Опишите особенности химической структуры и биологические свойства цианокобаламина.

  Составьте описание особенностей структуры, биологической активности и признаков гипо- и авитаминоза для ретинола.

Составьте описание особенностей структуры, биологической активности и признаков гипо- и авитаминоза для кальциферола.

Составьте формулу НАД и покажите его переход из окисленной формы в восстановленную.

Составьте формулу ФАД и покажите его переход из окисленной формы в восстановленную.

Перечислите витаминоподобные соединения.

Назовите известные вам антивитамины.

Какова биологическая роль нижеперечисленных соединений: ПАБК, пангамовая кислота, инозитол, убихинон, S-метилметионин, липоевая кислот, холин

Какова классификация гормонов?

Дайте характеристику гормонов гипоталамуса.

Дайте характеристику гормонов гипофиза.

Дайте характеристику гормонов паращитовидных желез.

Дайте характеристику гормонов щитовидной железы.

Дайте характеристику гормонов поджелудочной железы.

Дайте характеристику гормонов надпочечников.

Дайте характеристику женских половых гормонов.

Дайте характеристику мужских половых гормонов.

  Опишите структуру и биологические свойства простагландинов.

Опишите аденилатциклазную мессенджерную систему.

Опишите гуанилатциклазную мессенджерную систему.

Опишите Ca2+– мессенджерную систему.

Опишите механизм действия на клетку адреналина.

Опишите механизм действия на клетку инсулина.

Опишите механизм действия на клетку тестостерона.

Опишите типичное проявление авитаминоза (по выбору).

Опишите типичное проявление гипофункции железы (по выбору).

Опишите типичное проявление гиперфункции железы (по выбору).

Что такое эйкозаноиды?

Объясните биологические эффекты простагландинов, лейкотриенов и тромбоксанов.

2. Контрольная работа

2.1. Логические задания

Инструкция к выполнению заданий: выполнить письменную работу, вписав недостающие по смыслу слова, термины и формулы:


1. Аминокислоты – производные карбоновых (органических) кислот, у которых один из атомов водорода у -углерода заменен на ______________группу; мономеры для биосинтеза ____________________________________.


2. Ароматические аминокислоты – аминокислоты, содержащие ______________ кольцо; к ароматическим аминокислотам относят _______________, тирозин, ______________________.


3. _________________________________ аминокислоты не синтезируются в организме и должны поступать с пищей; к ним относят ________________, ___________________, __________________, лейцин, изолейцин, треонин, аргинин, гистидин, валин и метионин.


4. ____________________________ аминокислоты не входят в состав природных белков; к ним относят (_______________, _________________, цитруллин, -аминомасляную кислоту.


5. _________________ (-амино-5-гуанидиновалериановая кислота) – условно незаменимая для человека аминокислота, входящая в состав многих белков и являющаяся промежуточным продуктом в процессе мочевинообразования; необходима для синтеза креатина, оксида азота и др.


6. -Аланин (___________________________ кислота) – заменимая, неполярная, гликогенная аминокислота; входит в состав белков.

Имеет формулу: _______________________________


Перейти на страницу:

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Эстетика
Эстетика

В данный сборник вошли самые яркие эстетические произведения Вольтера (Франсуа-Мари Аруэ, 1694–1778), сделавшие эпоху в европейской мысли и европейском искусстве. Радикализм критики Вольтера, остроумие и изощренность аргументации, обобщение понятий о вкусе и индивидуальном таланте делают эти произведения понятными современному читателю, пытающемуся разобраться в текущих художественных процессах. Благодаря своей общительности Вольтер стал первым художественным критиком современного типа, вскрывающим внутренние недочеты отдельных произведений и их действительное влияние на публику, а не просто оценивающим отвлеченные достоинства или недостатки. Чтение выступлений Вольтера поможет достичь в критике основательности, а в восприятии искусства – компанейской легкости.

Виктор Васильевич Бычков , Виктор Николаевич Кульбижеков , Вольтер , Теодор Липпс , Франсуа-Мари Аруэ Вольтер

Детская образовательная литература / Зарубежная классическая проза / Прочее / Зарубежная классика / Учебная и научная литература