Основы психологии семьи и семейного консультирования: учебное пособие

Знание специфики национальной культуры позволяет при необходимости строить психолого-педагогическую работу с семьей с учетом объективных реалий, без навязывания собственных нормативных представлений об идеальной семье. Н.Н. Посысоев, участвовавший в 1997–1998 гг. в акции по оказании психологической помощи мирному населению Чечни, пострадавшему во время вооруженных конфликтов, указывает на необходимость учета этнических норм, регулирующих права и обязанности супругов в чеченских и ингушских семьях. В этих семьях практически не существует разводов. Это вовсе не означает, что между супругами не возникают конфликтные отношения и противоречия, сопровождающиеся мужской агрессией и женскими обидами. По данным социологических исследований, наиболее часто в современной российской семье инициатором развода является именно женщина. В чеченских и ингушских же семьях существуют серьезные препятствия для принятия женщиной такого рода решения, так как в случае развода дети традиционно остаются с отцом или их берут на воспитание родственники мужа. В том случае, если дети остаются с матерью, шансы девочек из неполной семьи на замужество резко уменьшаются, так как считается, что в таком доме недостаточно соблюдается целомудренность воспитания и поведения подрастающей девочки. Мужчина не стремится к разводу, так как может иметь несколько жен. Поэтому рекомендации, направленные на усиление собственной независимости, автономности и ценностей личностного роста, которые семейный психолог привык давать русским женщинам в ситуации конфликта с мужем, могут быть вредными и неконструктивными в контексте национальных (этнических) традиций.

Отличительной чертой современного общества является сосуществование и взаимовлияние различных философских, религиозных, политических систем. Нормы и правила, действующие в одной культуре, уже не могут восприниматься как абсолютные. Принцип толерантности по отношению к другим взглядам, ценностям, верованиям справедлив и в случае моделей семьи, обладающих как сходством, так и отличиями у разных народов.

Контрольные вопросы

1. В каких случаях можно говорить о нарушениях семейного функционирования?

2. В чем состоит общественная необходимость семьи?

3. Какие семейные уклады распространены в большей степени?

4. Каким образом соотносятся понятия «брак» и «семья»?

5. Каково значение полифункциональности семьи?

6. Каково современное состояние социального института семьи?

7. Какой смысл вкладывается в понятие «функциональная ценность члена семьи»?

8. Можно ли из специфики выполняемых семьей функций выводить специфику самой семьи?

9. Назовите отличия семьи от других малых групп.

10. Охарактеризуйте основные функции семьи.

11. Почему общество заинтересовано в официальной регистрации брака?

12. Проанализируйте роль семьи в жизни общества и отдельного индивида.

13. Раскройте основные направления и характер изменений функций семьи на современном этапе.

14. Рассматривая семью как систему отношений, о какого рода отношениях ведут речь специалисты?

15. Укажите основные особенности современного брака в европейской культуре.

16. Верно ли, что для представителей некоторых социальных слоев эндогамия оказывается предпочтительной?

17. Почему социальная гомогенность супругов рассматривается как условие стабильности брака?

18. В чем состоит специфика межнационального брака?

19. Какие факторы обусловливают прочность полигамии?

20. Каковы психологические основания моногамии?

21. Назовите экономические, социокультурные и психологические причины серийной моногамии.

22. Как воспринимается развод в современном обществе?

23. Какие закономерности развития эмоциональных отношений ярко проявляются в супружеском союзе?

24. Можно ли говорить о преимуществах официального брака?

25. Почему фактические браки становятся все более популярными?

26. Каковы функции мужчины и женщины в традиционной патриархальной семье?

27. В чем заключается своеобразие семейной роли русской женщины?

28. Как распределяются сферы влияния мужчины и женщины в неопатриархальной и неоматриархальной семье?

29. Какие психологические трудности присущи эгалитарной семье?

30. Охарактеризуйте перспективы развития бикарьерной семьи.

31. Охарактеризуйте возможные психологические трудности, которые могут возникать при межэтническом браке.

Литература

1.  Абульханова-Славская К.М. Стратегии жизни. – М., 1991.

2.  Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. – М., 1990.

3.  Аккерман Н. Семейный подход к супружеским расстройствам. // Семейная психотерапия. – СПб., 2000.

4.  Аккерман Н. Семья как социальная и эмоциональная единица. // Семейная психотерапия. – СПб., 2000.

5. Алексеев М.Ю., Крылов К А. Особенности национального поведения. – М., 2000.

6.  Антонов А.И. Микросоциология семьи (методология исследования структур и процессов). – М., 1998.

7.  Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. – М., 1996.