Читаем Основы социологии и политологии полностью

8. В «войне всех против всех» возникает необходимость общественного договора, по которому граждане подчиняются государству:

А. О. Конт

Б. Ш. Монтескье

В. Т. Гоббс

9. Собственность определяет долю прав, передаваемых гражданами государству. Чем больше собственность, тем больше политических прав:

А. Ж. – Ж. Руссо

Б. Ш. Монтескье

В. Д. Локк

10. Основной целью правительства является защита естественных прав граждан на жизнь, свободу и собственность:

А. Т. Гоббс

Б. Д. Локк

В. Н. Макиавелли

11. Человек в естественном состоянии находится в гармонии с природой. Ему присуще стремление к самосохранению и состраданию:

А. Ж. – Ж. Руссо

Б. Т. Гоббс

В. Д. Локк

12. «Идеал – небольшое государство, граждане которого непосредственно могут осуществлять волеизъявление и контроль правителей»:

А. Т. Гоббс

Б. Ф. Аквинский

В. Ж. – Ж. Руссо

13. Науки и искусства содействуют порче нравов, препятствуют естественному поведению людей:

А. Ж. – Ж. Руссо

Б. Ш. Монтескье

В. К. Сен– Симон

14. Положение человека в обществе или группе:

А. Социальный статус

Б. Социальная роль

В. Социальная стратификация

15. Если правители не сообразуют свои решения с мнением народа (большинства), последний может расторгнуть общественный договор:

А. Т. Гоббс

Б. Д. Локк

В. О. Конт

16. Предложил разделение властей на исполнительную, законодательную и судебную:

А. Ж. Фурье

Б. Ш. Монтескье

В. Р. Оуэн

17. Автор «Очерков о народонаселении»:

А. Т. Мальтус

Б. Т. Гоббс

В. Д. Локк

18. «Позитивное знание» (по О. Конту) – это знание:

А. Реальное

Б. Выгодное

В. Практическое

19. Модель поведения человека в обществе:

А. Социальная роль

Б. Социальная структура

В. Социальный институт

20. Автор работы «О разделении общественного труда»:

А. Э. Дюркгейм

Б. М. Вебер

В. К. Маркс

21. Причины «солидарности» граждан в обществе (по Э. Дюркгейму):

А. Общая религия

Б. Разделение труда

В. Общие национальные интересы

22. Учреждение, удовлетворяющее основные потребности:

А. Социальный институт

Б. Социальная группа

В. Социум

23. Общество – это часть природы, оно подобно живому организму:

А. Г. Спенсер

Б. К. Маркс

В. М. Вебер

24. Автор работы «Протестантская этика и дух капитализма»:

А. М. Вебер

Б. Д. Локк

В. Г. Спенсер

25. Определил социальное действие как субъективно мотивированное и ориентированное на других:

А. Г. Спенсер

Б. О. Конт

В. Ш. Монтескье

26. Общесоциологический закон развития общества – это закон соответствия производительных сил производственным отношениям:

А. Ж. – Ж. Руссо

Б. М. Вебер

В. К. Маркс

27. Социальное действие должно быть рациональным, его рационализация – тенденция самого исторического процесса:

А. О. Конт

Б. М. Вебер

В. Э. Дюркгейм

28. Основные типы господства при капитализме (по М. Веберу):

А. Легальное

Б. Традиционное

В. Формальное

29. Основы марксистской социологии:

А. Исторический материализм

Б. Экономический подход

В. Первичность духовной жизни

30. «Степень рациональности обратно пропорциональна силе магического элемента, в разной степени присутствующего в каждой религии»:

А. К. Маркс

Б. М. Вебер

В. О. Конт

Вопросы семинара

1. Предмет и функции социологии.

2. Зарождение социологии.

3. Основные этапы развития социологии:

а) Древний мир;

б) Средневековье;

в) Возрождение;

г) Новое время.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Бюджетное право
Бюджетное право

В учебнике представлен комплекс академических знаний по бюджетному праву и современному государственному хозяйству, отражены новейшие тенденции в их развитии. В Общей части даются базовые понятия, рассматриваются функции и принципы бюджетного права, впервые подробно говорится о сроках в бюджетном праве и о его системе. В Особенную часть включены темы публичных расходов и доходов, государственного долга, бюджетного устройства, бюджетного процесса и финансового контроля. Особое внимание уделено вопросам, которые совсем недавно вошли в орбиту бюджетного права: стратегическому планированию, контрактной системе, суверенным фондам, бюджетной ответственности.Темы учебника изложены в соответствии с программой базового курса «Бюджетное право» НИУ ВШЭ. К каждой теме прилагаются контрольные вопросы, список рекомендуемой научной литературы для углубленного изучения, а также учебные схемы для лучшего усвоения материала.Для студентов правовых и экономических специальностей, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется проблемами публичных финансов и публичного права.

Дмитрий Львович Комягин , Дмитрий Пашкевич

Экономика / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука
История и теория медиа
История и теория медиа

В настоящем учебнике обозначен междисциплинарный характер медиаисследований и собрано воедино теоретическое и историческое наследие, связанное с изучением коммуникаций. Авторы показывают значимость средств коммуникаций, различных медианосителей и эстетических форм медиаконтента в развитии социальных отношений и представляют обширную теоретическую палитру подходов к исследованию роли медиа в общественных системах. Учебник состоит из двух больших частей. Первая посвящена историческим аспектам развития медиа и обществ; вторая – обзору теорий медиа, которые объединены по так называемым теоретическим группам. Каждая часть снабжена списком контрольных вопросов и заданий для проверки знаний.Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «медиакоммуникации», «журналистика», «реклама и связи с общественностью». Кроме того, он может быть рекомендован для ознакомления студентам по другим направлениям социальных и гуманитарных наук (социология, политические науки, философия и т. п.).

Анна Алексеевна Новикова , Илья Вадимович Кирия

Учебники и пособия ВУЗов