Читаем Основы социологии и политологии полностью

9. Власть и государство земного, а не небесного происхождения. Они возникают в результате общественного договора, который прекращает войну всех против всех. Эта идея связана с:

А. Теорией разделения властей

Б. Теорией естественного права

В. Теорией общественного договора

10. Что означало слово «демократия» у древних греков?

А. Власть народа

Б. Равные права

В. Равные возможности

11. Кто из философов вводит понятие «уравнивающей» и «распределяющей» справедливости?

А. Пифагор

Б. Гераклит

В. Аристотель

12. Интересы личности и государства взаимозависимы, все граждане равнообязаны перед законом, законы соответствуют правовым нормам, осуществлено разделение властей. Это:

А. Идея социализма

Б. Идея либерализма

В. Идея правового государства

13. В наиболее завершенной форме теория отмирания государства разработана:

А. П. Прудоном

Б. М. Бакуниным

В. К. Марксом и В. И. Лениным

14. Чем больше «естественных прав» будет передано государству гражданами, тем более сильным будет это государство, что в интересах самих граждан. Эта идея связана с именем:

А. Т. Гоббса

Б. Б. Спинозы

В. Ж. – Ж. Руссо

15. Французский просветитель XVIII в., отстаивающий в своих работах республиканскую форму правления и идею народного суверенитета:

А. Ш. – Л. Монтескье

Б. Ж. – Ж. Руссо

В. Вольтер

16. Кого можно назвать «отцом тоталитаризма»?

А. Т. Гоббса

Б. Б. Спинозу

В. Ж. – Ж. Руссо

17. Кто первым в истории европейской мысли выдвинул идею идеального утопического государства?

А. Т. Мор

Б. Аристотель

В. Платон

18. Правление большинства неимущих в интересах исключительно этого большинства (по Аристотелю) – это:

А. Демократия

Б. Полития

В. Тирания

19. Приоритет интересов личности над интересами государства, парламентские формы борьбы, отрицание возможности изменения общества через революцию – эти идеи связаны с:

А. Идеей правового государства

Б. Идеей либерализма

В. Идеей анархизма

20. «Кесарю – кесарево, а Богу – Богово». Этот афоризм:

А. Разграничивал сферы влияния языческой империи и христианской церкви

Б. Оправдывал вмешательство государства в дела церкви

В. Оправдывал вмешательство церкви в дела государства

21. Правление большинства, отбираемого на основании определенного ценза и пекущегося об общем благе (по Аристотелю), – это:

А. Демократия

Б. Полития

В. Олигархия

22. М. Бакунин, П. Прудон, М. Кропоткин – это теоретики:

А. Социализма

Б. Либерализма

В. Анархизма

23. Идея «народного самодержавия», где народ выше государства как результата общественного договора и даже выше общественного договора, поскольку он волен менять его по своему усмотрению, связана с:

А. Т. Гоббсом

Б. Дж. Локком

В. Ж. – Ж. Руссо

24. Создатель теории классовой структуры общества:

А. Т. Гоббс

Б. Б. Спиноза

В. Ж. – Ж. Руссо

25. Правление немногих самостоятельных граждан, думающих только о собственной выгоде (по Аристотелю), – это:

А. Аристократия

Б. Олигархия

В. Демократия

26. Необходимость уничтожения государства и передачи власти в руки непосредственных товаропроизводителей связана с:

А. Идеей либерализма

Б. Идеей правового государства

В. Идеей анархизма

27. Теория «разделения властей» связана с именами:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Бюджетное право
Бюджетное право

В учебнике представлен комплекс академических знаний по бюджетному праву и современному государственному хозяйству, отражены новейшие тенденции в их развитии. В Общей части даются базовые понятия, рассматриваются функции и принципы бюджетного права, впервые подробно говорится о сроках в бюджетном праве и о его системе. В Особенную часть включены темы публичных расходов и доходов, государственного долга, бюджетного устройства, бюджетного процесса и финансового контроля. Особое внимание уделено вопросам, которые совсем недавно вошли в орбиту бюджетного права: стратегическому планированию, контрактной системе, суверенным фондам, бюджетной ответственности.Темы учебника изложены в соответствии с программой базового курса «Бюджетное право» НИУ ВШЭ. К каждой теме прилагаются контрольные вопросы, список рекомендуемой научной литературы для углубленного изучения, а также учебные схемы для лучшего усвоения материала.Для студентов правовых и экономических специальностей, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется проблемами публичных финансов и публичного права.

Дмитрий Львович Комягин , Дмитрий Пашкевич

Экономика / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука
История и теория медиа
История и теория медиа

В настоящем учебнике обозначен междисциплинарный характер медиаисследований и собрано воедино теоретическое и историческое наследие, связанное с изучением коммуникаций. Авторы показывают значимость средств коммуникаций, различных медианосителей и эстетических форм медиаконтента в развитии социальных отношений и представляют обширную теоретическую палитру подходов к исследованию роли медиа в общественных системах. Учебник состоит из двух больших частей. Первая посвящена историческим аспектам развития медиа и обществ; вторая – обзору теорий медиа, которые объединены по так называемым теоретическим группам. Каждая часть снабжена списком контрольных вопросов и заданий для проверки знаний.Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «медиакоммуникации», «журналистика», «реклама и связи с общественностью». Кроме того, он может быть рекомендован для ознакомления студентам по другим направлениям социальных и гуманитарных наук (социология, политические науки, философия и т. п.).

Анна Алексеевна Новикова , Илья Вадимович Кирия

Учебники и пособия ВУЗов