Основы творческой деятельности журналиста: учебное пособие

Интервью не исключение. В любом случае ответы на 5 w читатель должен найти: что случилось такого, отчего этот журналист решил взять интервью у этого человека; где и когда это случилось и почему это важно. Информационный повод к беседе должен просматриваться непременно. Это не означает, что у талантливых пианистов можно брать интервью только по случаю награждения орденами, но из уважения к интервьюенту журналист обязан показать, что говорить с таким человеком — всегда удовольствие, повод и причина. Правильная демонстрация уважения проводится ненавязчиво, выявляется контекстуально, упрятывается в придаточные предложения, но читатель должен все почувствовать. Иначе — зачем тратили время и бумагу!

Все остальные вопросы-ответы суть произвольная комбинация ассоциаций журналиста и его собеседника, вызванных основными пятью вопросами. Они, эти 5 w, подразумеваются, даже если и не задаются именно в такой форме.

Произвольность этой комбинации образует сюжет интервью. Собеседники на короткое время создают некий новый микромир, абсолютно неповторимый, это совместное творчество, и именно поэтому аудитория так любит интервью: это всегда нечто неповторимое.

Кстати, в некотором смысле этим объясняется мировая популярность разных реалити-шоу: зрителю дают возможность наблюдать за повседневностью как за творчеством и воспринимать самые пустые диалоги — как золотые надписи на мраморе. Обыденность, возводимая в культ, — именно этого и не хватает обывателю, умученному парадом звезд, таких богатых, недоступных, с их очень интересной, если верить прессе, жизнью. А я-то чем хуже? — взрывается наконец обыватель. Массовая пресса, услужливо: ничем не хуже. Вот он ты: смотри реалити-шоу. Все одинаковы.

Становится привычным следующий диалог (и его более энергичные и менее пристойные разновидности):

— Поговорим? Ты в порядке? Ты хочешь поговорить?

— О’кей. Я в порядке. Поговорим завтра, ладно?

— Ты уверен?

— Уверен. Да, я так думаю. Точно: я именно так и думаю.

— Ты действительно так думаешь?

Уж сколько пародировали это «психотерапевтическое» топтание на одном месте! Ноль информации, но эмоциональная реакция аудитории обеспечена. Почему? Потому что микромир создан. В пустоты этой схемы каждый потребитель без затруднений вливает свое фоновое знание. Успех реалити-шоу наподобие «Дом-2» отчасти рожден этим приемом: в подставленное прямо с экрана пустое «ведерко» отношений между непрерывно ссорящимися и мирящимися юными героями аудитория как бы сыплет свой «песочек» и выпекает свой воображаемый «пирожок».

Массовая (в отличие от качественной) аудитория вообще интересуется только эмоциями. Рапет et circenses (хлеба и зрелищ), как известно со времен Древнего Рима, толпа требует непрерывно и по определению.

Качественная — в отличие от массовой — хочет знать. Ей требуются идеи, мысли, суждения, выводы.

Потому и журналистика делится на массовую и качественную; потому и интервью, соответственно, такие разные бывают.

Выводы

Автор, стремящийся к результативному общению со своей целевой аудиторией, обязан уважать ее интересы, в том числе право на получение достоверной информации с помощью успешной коммуникации со СМИ. Незнание жанров — путь к бесформенности и даже бессмысленности материалов.

Владение жанрами — одна из основ эффективного журналистского творчества.

ГЛАВА 6 Профессиональные обязанности журналиста 6.1. Система профессиональных обязанностей журналиста

Система профессиональных обязанностей современного журналиста — это взаимосвязь и взаимодействие всех участников творческо-производственного процесса в создании информационных продуктов.

Профессиональные обязанности журналиста достаточно ясно расписаны в Законе Российской Федерации «О средствах массовой информации».

Мы хотим подчеркнуть, что прежде всего журналист обязан знать наизусть положения Закона и глубоко их понимать, чтобы в любой профессиональной ситуации принятие решения начиналось с мысленного обращения к Закону. Это очень важно: вы чувствуете почву под собой, вы не единственный, кто столкнулся с какой-либо проблемой, вы в общем строю.

Рассмотрим некоторые положения.

Требование закона о выполнении устава редакции, с которой журналист состоит в трудовых отношениях, означает, что вы прежде всего часть коллектива. Это надо понять сразу и никогда не подвергать сомнению этот важнейший компонент вашего профессионального мироощущения и поведения. Быть частью коллектива здесь значит, что целевая аудитория данного СМИ на весь период работы в данной редакции становится вашей целевой аудиторией, и вы обязаны всерьез, уважительно (если угодно, с любовью) относиться с ней.