Особенности национальной магии

До сих пор от Димки ни слуху, ни духу. Все его ищут да безрезультатно. Как сквозь землю провалился. Либо заблудился в астрале, либо беспробудно заснул там же. Даже скажу, какого фига он ушел далеко от школы, если ушел, конечно же - ностальгия, небось, замучила, соскучился Димка по нашим Нижним Пиндюкам, вот и решил туда слетать. И даже предположу, что он не захотел вернуться в школу и остался дома, на Земле.

Его и моим родителям, естественно, сообщили. Они там жуткий гвалт устроили: вот мол, что же вы не следите, да как вы сумели, да почему вы астрал не ограничили, да почему вы вообще учеников в астрале запираете и проч. Но вот Магическое Правительство сумело их успокоить так, что они мигом замолчали. Но не упустили случая пожурить меня, типа, как ты могла вытянуть его на это дело и бросить в учительской? Да мне и так из-за этого противно, вы еще начинаете…

Вроде бы делов-то: взял да сплел поисковые заклинания, послал на поиски лучших искателей, и дело с концом. Нет, все хорошо, директриса все это сделала, вот только никаких результатов данные мероприятия не дали, что не могло не обескуражить нашу Василису Ивановну “Премудрую”. Никто и никогда не видел ее такой рассеянной. То кому-нибудь уронит учебники на ногу, то вообще собьет с ног. Все от ее растерянности натерпелись здорово, но, несмотря на это, ее авторитет нимало не пошатнулся, особливо в моих глазах. Да и цены ей не будет вообще, если она справится и найдет моего товарища-тунеядца, о чем я и хочу у нее спросить.

Я быстрым шагом топала по школьному коридору на третьем этаже. Мои шаги гулко раздавались по пустынному коридору. Сегодня воскресенье, никто не учится, все на улице гуляют, поэтому в школе нынче тихо.

Я дошла до последнего, самого дальнего кабинета, на чьих массивных дверях красовалась надпись: “ДИРЕКТОР. БЕРЕНДЕЕВА В. И. “ПРЕМУДРАЯ”. Я постучалась.

- Заходи, Кира, - донеслось из-за двери.

- Здрасьте, Василиса Ивановна, - поприветствовала я, заходя в кабинет, и тут же перешла к делу: - Василиса Ивановна, это… ну, как дела идут? Димыча нашли?

Сидевшая за столом директриса печально посмотрела на меня поверх овальных очков.

- Увы, увы. Никого мы не нашли, - покачала она головой. - Щеглов как в воду канул. Лучших искателей со всей России созвала, они стараются, как могут…

- Василиса Ивановна, у Вас чайник кипит, - указала я на чайник с электрическим кипятильником. Чайник стоял на большом подоконнике большого цветного окна.

- Ой, точно, - спохватилась Василиса Ивановна и махнула рукой в сторону булькающего чайника. Провод кипятильника выскочил из розетки.

Я опять заметила, что директриса какая-то рассеянная. Я не без труда сдержала подступившее к горлу раздражение и просила:

- Василиса Ивановна, не хотите ли сказать, что с Вами?

Она удивленно воззрилась на меня. От этого взгляда мне стало не по себе. Прямо как от Лехиных глаз. Ну, это ж сквозное зрение, что с него взять.

- Ну не знаю… - вдруг замялась я. - Рассеянная вы какая-то в последнее время. В чем дело?

- Просто я в первый раз сталкиваюсь с таким случаем. Чтоб ученик в астрале пропал бесследно. Я постоянно думаю, почему так я упустила этот огрех. Но я отыщу. Сама лично искать буду.

Я поняла, что мне пора делать ноги. Какое-то непонятное выражение было в голубых глазах директрисы, которое мне не понравилось.

- Понятно. До свиданья.

Я повернулась и направилась к двери, но глубокий голос Василисы Ивановны приостановил меня.

- Василий Петрович заболел, - бесцветным голосом сообщила Василиса Ивановна.

- И какой вместо истории у нас будет урок? - осведомилась я.

- История и будет. Учитель другой будет.

- Как зовут?

- Он вам все расскажет сам. У вас завтра с третьим классом спарка. Они тот же материал проходят, только подробнее.

- Ясно. До свидания.

- До свидания.

Я, едва не споткнувшись, потопала извещать Леху.

Понедельник. Я на уроке щелкаю пальцами и безуспешно пытаюсь выработать двести двадцать вольт. Странно, надо сказать. У меня всегда получались эти долбанные двести двадцать, а сейчас ни фига.

Значит, мой урок первый, а история - третий. Хочу сосредоточиться, а не могу. Предчувствия неприятные ни с того ни с сего одолевать начали. Они меня редко подводят.

- Кира, ну что же это, в самом деле! - рассердился Евгений Матвеевич, мой учитель. - У тебя же получается это лучше всего! А ну сосредоточься!

- Не могу! - капризно сказала я. - Не получается сосредоточиться!

- Чего за “не могу”? все ты можешь!

Евгений Матвеич всегда так говорит. “Все можешь” - это его коронная фраза. Каждый раз повторяет, мол, все можешь, все можешь, да вот только ничего я не могу!

- Да! Только вам сейчас это говорить легко! У вас на третьем уроке не появится новый историк, который… Который засел мне в печенки и не хочет вылезать! - с вызовом поглядела я в черные глаза моего учителя.

- А чего он у тебя засел? - усмехнулся Евгений Матвеич.

- Да вот так и засел! Он мне не нравится! Тут что-то не так!

Евгений Матвеич удивленно приподнял бровь.

- С чего ты взяла? Ты еще его не видела, как он может тебе нравиться или не нравиться?