Читаем Освобождение полностью

Президент Школы навыков ДЭИР Титов К. В.

Восприятие ауры – упражнение психологически посложнее, чем работа с эфирным телом. В самом деле: перед нами стоит задача увидеть что-то в предположительно (да совершенно достоверно!) пустом пространстве. Однако выполнение простых инструкций способно помочь.

Во-первых, подберите равномерный, неотблескивающий фон – темный или светлый. Ваша задача – оценить изменения в пространстве, окружающем ваш палец. Смотрите спокойно, свободно сквозь руку на фон, сосредоточив внимание в пространстве, окружающем палец. Затем пошевелите пальцем – и вы увидите ту самую дымку, палец окружающую, двигающуюся вместе с пальцем.

Неправильно: щуриться, скашивать к переносице глаза или смотреть, напрягаясь изо всех сил пристально. Неправильно: ожидать чего-то там светящегося, сияющего или разноцветного. Это поначалу просто сероватая дымка.

Итак, что вы видите? Обратите внимание, что аура прекрасно видна, даже если смотреть одним глазом. Опишите структуру дымки. Правильно – она темная или светлая в зависимости от фона (светлая на темном, темная на светлом). Сам палец окружен будто буквально миллиметровым слоем повышенной прозрачности, а эта прозрачность уже окружена дымкой. Перед кончиком пальца и прозрачный слой, и дымка становятся более толстыми.

Важным моментом является существование двух слоев ауры. Один прозрачный, другой туманный. Богатые рецепторами зоны имеют больше дымки, а мощно осознаваемые – больший прозрачный слой.

Если наблюдать ауру вокруг головы и плеч человека, то аура как раз в основном прозрачна и напоминает водолазный шлем из мультфильма – прозрачный пузырек, двигающийся вместе с силуэтом. В ауре человека можно наблюдать много нарушений, отражающих его внутреннее состояние, однако об этом речь пойдет позднее.


Проверка.Направьте указательные пальцы друг к другу. Настройтесь на восприятие ауры. Сведите их, почти соприкоснитесь пальцами так, чтобы дымка ауры совместилась. В кончиках пальцев появится немного щекочущее ощущение контакта. Удерживайте это ощущение. Теперь медленно разводите пальцы в стороны, и увидите, как сероватая дымка вытягивается… Сантиметр за сантиметром. Но стоит потерять щекочущее ощущение контакта – как она пропадает, и аура вокруг пальцев восстанавливается в прежней форме.

Это и есть признак, позволяющий выделить ауру в самостоятельный феномен.

Перейти на страницу:

Все книги серии ДЭИР

Эгрегоры человеческого мира
Эгрегоры человеческого мира

Эгрегоры – невероятные по сложности и силе энергоинформационные структуры, способные влиять на незащищенного человека, подавляя природную личность. Незримые управители человеческих масс, и в тоже время чудесный и мощнейший инструмент для опытного человека.Предлагаемые вниманию читателя навыки дают необходимый опыт и возможность влиять на эгрегоры – глубже и эффективнее, чем они на нас. Открывается возможность использовать их для достижения персональных целей, во благо людям и всему человеческому сообществу.Навыки работы с эгрегорами позволяют:– извлекать из них информацию, и получать энергетическую поддержку;– привлекать их к решению задач, и обеспечивать будущее;– добиваться и здоровья, успеха, и свершений;– использовать их как расширение самого себя;– приносить пользу себе, своим близким и своей стране.

Дмитрий Сергеевич Верищагин , Кирилл Валентинович Титов

Самосовершенствование
Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень
Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень

Вниманию читателей предлагается Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. Это первое в России практическое пособие, ориентированное на самую широкую аудиторию и посвященное индивидуальному использованию психических возможностей человека в области сенсорного окружения субъекта. Авторами подготовлено целостное, принципиально новое учебное руководство, в котором сочетаются как базовые основы энергоинформационики, так и описание новых разработок, техник и методик, созданных на основе практики преподавания навыков ДЭИР.Полный учебный курс представляет интерес не только для новичков, но и для слушателей Школы, уже прошедших Ступени обучения.Рекомендовано читателям старше 16 лет.

Дмитрий Сергеевич Верищагин , Кирилл Валентинович Титов

Самосовершенствование / Эзотерика

Похожие книги

21 урок для XXI века [с комментированными отличиями перевода и переводом пропусков]
21 урок для XXI века [с комментированными отличиями перевода и переводом пропусков]

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с переводом и исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Для удобства поиска добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Самосовершенствование
Лягушка, слон и брокколи. Как жить и как не надо
Лягушка, слон и брокколи. Как жить и как не надо

Для правильных решений надо освоить три метода: как съесть слона, как сожрать лягушку и когда следует есть брокколи. Про слона и лягушку вы наверняка слышали: слона надо есть медленно и по кусочкам, а лягушку – глотать первым делом, с утра. Идея с брокколи не так известна, но концепция такая: брокколи полезна для долголетия. Но для того, чтобы дольше жить, мало это знать. Надо её ещё и регулярно есть.Почему сила воли работает плохо и зачем избегать тупости? Какие дела стоит сделать прямо сейчас, а какие лучше выкинуть из жизни? Чем привычки лучше целей? Как сделать что-то новое и интересное, не бросив все в самом начале? Как научиться чему угодно и войти в число лучших? Что такое осознанная практика и почему 10 тысяч часов может не хватить?Алексей Марков, кандидат экономических наук, автор знаменитой «Хулиномики», рок-звезда и отец четверых детей учит людей думать в своей привычной манере: точно, жёстко, с циничными шутками и очень лёгким языком.

Алексей Викторович Марков

Деловая литература / Самосовершенствование / Прочая научная литература / Эзотерика / Образование и наука