От «Энигмы» до ChatGPT

youtu.be/_dPjBBfpD5s

This video features Pascale Fung, director of the Centre for AI Research, who talks about the importance of ethics in AI. She discusses the potential benefits of AI, as well as the potential risks and challenges that come with it. This video is 3 minutes and 24 seconds long.

В этом видео представлена Паскаль Фунг, директор Центра исследований ИИ, которая говорит о важности этики в искусственном интеллекте. Она обсуждает потенциальные преимущества ИИ, а также потенциальные риски и проблемы, связанные с ним. Продолжительность видео — 3 минуты 24 секунды.

youtu.be/0GzukESgIHY

In this video, Peter Norvig, Director of Research at Google, discusses the ethical considerations surrounding AI. He talks about the potential benefits of AI, as well as the potential risks and challenges that come with it. This video is 4 minutes and 57 seconds long.

В этом видео Питер Норвиг, директор по исследованиям в Google, обсуждает этические аспекты, связанные с ИИ. Он говорит о потенциальных преимуществах ИИ, а также о потенциальных рисках и проблемах, которые с этим связаны. Продолжительность видео — 4 минуты 57 секунд.

youtu.be/wJgIB3zXybs

This video features Leon Furze, an expert in AI in education, who discusses the use of AI in the classroom. He talks about the potential benefits of AI, as well as the potential risks and challenges that come with it. This video is 5 minutes and 54 seconds long.

В этом видео представлен Леон Ферце, эксперт по применению ИИ в образовании, который обсуждает использование ИИ в классе. Он говорит о потенциальных преимуществах ИИ, а также о потенциальных рисках и проблемах, связанных с ним. Продолжительность видео — 5 минут 54 секунды.

Все видео достаточно долгие, хронометражем около часа; скорее всего, алгоритм указывает на какой-то один фрагмент. Анализируя оглавления роликов, удалось найти несколько интересных разделов, но для обучения класса слишком слабо структурированная информация. Это сложно: нужно исправлять логику повествования, вводить специфическую, разговорную лексику. В одном из видео разговор ведется с австралийцем; это тоже требует некоторой подготовки. В общем, нужно что-то иное. Немного скорректируем запрос: вместо video используем TED education video. Сразу джекпот.

А вот ссылка на любопытный материал, который вышел три месяца назад: Why AI is incredibly smart and Shockingly stupid from Yejin Choi // youtu.be/SvBR0OGT5VI.

Скорее всего, английский — не ее родной язык, но на сцену TED без серьезной подготовки не выпускают. Посмотрим.

Видео хронометражем 16 минут, из которых 13 — ее речь. Много технических терминов и интересных философских вопросов. Возьмем его и попробуем построить вокруг него урок аудирования.

Примечание

Скорее всего, есть более интересные видео, но мы не будем тратить время на детальный подбор. Вместо этого построим короткий 45-минутный урок.

Проектируем урок

После каждого урока ученик должен становиться лучше, чем был в начале урока. Для решения этой задачи необходимо подобрать интересный культурный аспект, и в этом видео он как раз имеется.

Cultural angle[2]

Common sense is not so common. Voltaire[3]