Читаем От Леонардо да Винчи до Нильса Бора. Искусство и наука в вопросах и ответах полностью

Декарт с досады отправился к королевским войскам, осаждавшим Ла-Рошель.

Он часто убегал от друзей и близких… в армию.

<p>Спиноза</p>Ответ 6.14

Спиноза учил: изучая людские пороки и недостатки, над ними не следует плакать или смеяться; их надо понимать, непредвзято и бесстрастно вникать в их причины.

Ответ 6.15

Это был аптекарь, который заявил, что он не позволит хоронить Спинозу, пока с ним, аптекарем, не рассчитаются за лекарства, взятые во время болезни покойного.

<p>Лейбниц</p>Ответ 6.16

Первооснова мира. Кроме монад, ничего нет, утверждал Лейбниц, каждая монада – субстанциальная единица.

Ответ 6.17

Лейбниц достал из кармана четки, состроил самую набожную физиономию и стал молиться.

Гребцы поняли, что Лейбниц не еретик.

Ответ 6.18

Карл сел обедать. Ел с большим аппетитом, не проронив ни слова. Лейбниц тоже молчал и через полчаса уехал. «Я не знал, о чем с ним говорить», – признался философ.

Ответ 6.19

Русского звали Петр Алексеевич Романов.

Во время их путешествия был во всех подробностях выработан план создания Российской академии наук. Петр Первый также принял философа на русскую службу и назначил ему пенсию в 2000 гульденов.

<p>Монтескьё</p>Ответ 6.20

Монархии – честь, демократии – добродетель.

Ответ 6.21

Во имя свободы, «чтобы посредством надлежащего распределения полномочий одна власть умерялась другою».

Ответ 6.22

«Свобода есть право делать всё, что дозволено законами».

Ответ 6.23

«…которые находятся в слишком зависимом положении, ибо за ними невозможно признать способности на самостоятельную деятельность в столь важном деле».

Ответ 6.24

Принцип демократии, как мы недавно выяснили, – добродетель, а добродетель, как ничто другое, нуждается в усиленном и государственном воспитании.

Ответ 6.25

На основании этих экспериментов Монтескьё пришел к выводу: «В холодных климатах чувствительность человека к наслаждению очень мала, она более значительна в странах умеренного климата и очень сильна в жарких странах».

Ответ 6.26

«Англия – чтобы там мыслить!»

<p>Руссо</p>Ответ 6.27

«…если бы умели получать справедливость с такой высоты, – замечает Руссо, – мы бы не нуждались ни в правительстве, ни в законах». Но не умеем.

Ответ 6.28

«…не допускать, чтобы оно имело столицу, сделать так, чтобы правительство имело местопребывание попеременно в каждом городе…»

Ответ 6.29

Закон не может предоставлять привилегии определенному лицу. То есть могут быть привилегии, скажем, инвалидам, но инвалиду имярек – нет, не могут. Так считал Руссо.

Ответ 6.30

От пятнадцати до восемнадцати лет надо осуществлять нравственное воспитание. Этот возраст Руссо называл периодом «бурь и страстей».

До двух лет – физическое воспитание, с двух до двенадцати – воспитание чувств, с двенадцати до пятнадцати – умственное воспитание.

Ответ 6.31

«Это приучить его ни в чем не знать отказа».

Ответ 6.32

«Робинзон Крузо» Даниэля Дефо.

Ответ 6.33

Руссо считал, что русские чересчур рано подверглись цивилизации. Петр Первый поторопился. «Он хотел сразу создать немцев и англичан, а надо было начать с того, чтобы создавать русских…»

<p>Кант</p>Ответ 6.34

«…две вещи неизменно восхищали мою душу: звездное небо над моей головой и моральный закон во мне», – говорил Иммануил Кант.

Ответ 6.35

Философ объяснял, что слово «Цицерон» оказывало на него магическое снотворное действие; повторяя его перед сном, он рассеивал мысли и быстро засыпал.

Ответ 6.36

1. Весь город хотел проститься с великим философом. 2. Стояла очень холодная зима.

Ответ 6.37

Оскорбился и вызвал на дуэль.

<p>Шопенгауэр</p>Ответ 6.38

«Die Welt als Wille und Vorstellung» – «Мир как воля и представление».

Ответ 6.39

О философии Гегеля.

Ответ 6.40

Шопенгауэр назначал свои лекции в те самые дни и часы, когда в соседней аудитории читал лекции другой великий немецкий философ – Гегель.

Ответ 6.41

Атман – одно из центральных понятий индийской философии и религии индуизма: вечная, неизменная духовная сущность. После Пробуждения человек знает себя как «Атма».

Шопенгауэр увлекался индийской философией.

Ответ 6.42

«Эй ты, человек!»

Ответ 6.43

Соседка Шопенгауэра, Каролина Маркет, была очень шумной особой. Принимала у себя офицеров, мешала философу работать. Однажды, встретив ее на лестничной клетке, Шопенгауэр толкнул ее с лестницы.

Каролина упала неудачно. Шопенгауэр платил ей алименты по инвалидности.

Ответ 6.44

Гёте.

<p>Маркс и Энгельс</p>Ответ 6.45

Память у Карла была отменная. Но он ее все равно тренировал, выучивая наизусть стихи на языках, которых не знал.

Ответ 6.46

В том году во Франции была открыта первая доступная для пассажиров железная дорога Сент-Этьен – Лион. Семнадцатилетнего Маркса завораживало развитие этой транспортной отрасли. Он следил за каждым ее шагом. Только о ней и говорил.

Ответ 6.47
Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей