От первых слов до первого класса

"Что это за страшига там сидит!" - "Показывает на картинке на пилота в необыкновенной шапке и очках. Предлагает склеить домик: "Каждый прощелок заклеи".

(6, 7, 3).

Женя сообщает, как они ходят, чтобы их не били мальчишки: "Мы с Володей ходим на них не глядим, они и спрашивают, как вас зовут. А если на них смотреть, они начинают драться. Только эту манеру забыл, его и избили вчера". Действительно, уличные мальчишки не дают детям прохода. Сообщает: "Знаешь, океан мерят десять дней. Один кол забьют на берегу, а другой на лодке забивают. Четырнадцать деревьев связывают (для кола-то).

Потом натягивают цепь". *Сшагну'*, т.е. шангу вниз. *Ты' вы'шишь*. Говорит, когда я, играя с ним, поднимаю руки выше, чем следует. "Я кро'сюсь одеялом и тебя укрою". *Много пры'гущихся кораблёв* = прыгающих кораблей. Смотрит прыгающий корабль в отрывном календаре.

(6, 7, 5).

"Не умел, не умел рисовать лошадей, и науме'л... Рисую, рисую и науме'ю. Рисуешь, рисуешь и наумеешь". При повторении были и синонимы: "станешь уметь", "научишься". *Помчи'лся* = помчался. Говорит, оглядывая у всех вилки: "У всех сногая, только у папы безногая". *Кустья'*.

(6, 7, 6).

Вспоминает Леночкино произношение *Ао'дя* (Володя) и замечает: "В совсем не слышно". В последние дни он очень много занимается разложением слов на звуки. "Там есть виногра'ды" ( об игрушечном магазине).

(6, 7, 7).

"Если на запру'льбу годятся, Запружать чего. А соснами не запрудишь". Это он рассуждает, почему ёлок продают меньше: ёлки имеют разное употребление. "Днем где воры бывают? Не карманники которые?" "Мама, разбойникам нужны книжки?" - "Наверно, нужну" "Да книжки-то не едят. Лишь бы прокормиться". "Мама будет есть мои откуски". Речь идет об обкусанном им кренделе. *Ты и дряннока'-то не нарисуешь, не только рысака*. "Взру'бка". Вера: "Что?" - "Зарубка".

1928 год

(6, 7, 22).

*У маёва за'йца* (в ответ на вопрос "У какого зайца?").

В этот же день Володя спрашивал: "У чьёва зайца?" Володя говорит: "Телёночью голова". Леночка, играя, называет отца "Зай", мать - "Зайчиха", себе - "Зайчик".

(6, 7, 29).

"Папа, искарманивай руку" = вынимай из кармана.

(6, 7, 30).

"Папа, я о чем думаю, то и вижу". И рассказывает о дороге в Сивинь и о Сивини, приводя яркие подробности, говорящие о свежести зрительных представлений. Такое же заявление было уже сделано им однажды на этих днях. Я говорю: "Это Мраморное море". Женя: "Правда?" "Там мрамор что ли лежит на дне?" Спрашивает глядя на карту: "Где немцы живут? Где неме'чья страна?" *Перели'в* = пролив. *Вавстралия* = Австралия. *Разве его уло'вишь?* (= поймаешь).

(6, 8).

"Дикобораз не может склубочиться". "Дяди-Серёжины рисунки".

(6, 8, 1).

Кричт "Волос!", увидев в сахарном песке соринку, и замечает: "Раз у меня в чаю было воло'сье царство". Я подаю Жене через окно ремешок, и он кричит мне: "Эх ты воко'шник!"

(6, 8, 3).

*У маёва* - у моего. "У меня десна болит. Вчера кровилась-кровилась". Играет. "Это будет наниматель".

(6, 8, 6).

"Сколько же этажный дом? Раз, два... двенадцать. Это, наверно, обсерватория". Рассматривает на открытие дом "Моссельпрома".

(6, 8, 7).

"Какая теснота! Какая теснотища!" "Я сын тебя". "Как хозяйка будет велеть отсюда чистить, они у ней весь виноград выкинут".

(6, 8, 8).

"Гниль - это болезня у яблока". "Сердцевина - сердце яблока". "Такие колязочки!" (косясочки).

*Дя'тел - долба'тел*.

(6, 8, 9).

"Буканя'ты" - буканята. "Здоровый цыпли'ще!" - цыпленок. Связывая ниткой игрушечный паровоз с вагоном, говорит: "Сканатили". "У тебя есть ученик Ванявкин?" - "Есть" - "Это фамилия?" - "Да" -"Да, вот задумал отец какой фамилие. Вот дурацкое фамилие задумал".

(6, 8, 11).

"Всегда эдакие ваго'нья бывают?" "Все-таки немножко больновато!" "Ды'рьи" - дыры. "Восемь кустьев". При повторении - "кустов". "Круга'делать". При повторении - "круги". "Ды'ней" - дынь. "Искомо'чил" - измял тесто. "Свиньи'ное (*свиньйи'нъi*) рыло" "Надо везде кра'ньи устроить".

(6, 8, 13).

"Два наше'стя" - два насеста.

(6, 8, 14).

*Шывиля'ицца тря'пка* (шевелится).

"Нюрка набу'квила на баране", т.е. написала буквы на вырезанном из бумаги баране.

(6, 8, 18).

"Пап, у нас раньше слова автобус не было" - "Да" - "У нас в Пензе - когда и автобусов-то никаких не было". Говорит это без всякого повода. Автобус появился в Пензе около двух лет назад. "Она с огромной куклю'хой придет".

(6, 8, 20).

Подходит с обрезанным пальцем. "Чем ты обрезал?" "Ножницей". "Я там такого чудовища нашел!" При повторении: "такое чудовище". "Какой чулчище!"

(6, 8, 21).

Камня', камнём. "Мама, кто видел живого бога?" - "Никто" - "А когда он по земле ходил? Когда он будет судить, тогда увидим. А как бог залез на небо? Ухитрился! Поставил пожарную лестницу и залез". "Все там кула'чутся на войне". "Лезь в клетчи'шку" (от "клетка").

"Навони'л".

(6, 8, 22).

"Пап, гляди-ка, какая чуда!"

(6, 8, 23).