Читаем От пращуров моих (Часть 1) полностью

послала три письма___ Отрицать нельзя ни то, ни другое___ Но

сильнее последнее___ - оно нравственно меня угнетает___Думаю

я, как и всегда, очень много. Жизнь уже так сильно не манит

меня к себе____ все светлые, желанные мечты свои____ Ну как

бы яснее высказаться? Ну душу - жестоко, беспощадно___ душу,

так что хотя они и живы___ но уже не так сильны,как были____

Зачем? Зачем? Так надо, надо.

До какой степени моя жизнь, мое___счастье зависит не от

меня___, хотя обидно, обидно до злобы. Но это так____и я бе

ссильна это изменить. Это судьба. А судьба это что-то вели

кое___ могучее, не имеющее преград____ И как мне мало надо,

чтобы моя жизнь была посветлее и спокойнее- его, даже не лю

бви____а просто дружеского расположения, участия ко мне. Хо

чу, но не требую, требовать чувств нельзя___А что меня ждет?

Остановлюсь на этом вопросе____дальше не буду задавать,

будущее____ ответит____ И опять мне страшно_____

18 Ноября__

Сегодня мои нервы разрешилися слезами____ а теперь бол

ит голова и обычная тоска___ Сегодня праздник____ и я позво

лила себе валяться в постели дольше обыкновенного,раздумывая

о многом. Чем человек лучше животного? И лучше ли?.....

6 часов.18 Ноября___

Все время с обеда прошло в делах___ вперед привели уче

ницу, затем заказчицы и час я незаметно просидела отдавшись

мыслям и воспоминаниям. Сегодня особенно ярко прошло предо

мною мое прошлое горе. Горе, когда моя жизнь,вера разбились.

Когда Федя, как чеховский мальчишка____ вытянул завязанный

веревочкой и проглоченный кусочек мяса___ Когда он взял все

обратно - все, чем манил, увлекал, обещал,заставлял хотеть и

даже жить. И мне оставил только право ласкать себя___ Вспом

нила я и себя, в то время,что со мной было, в каком была от

чаянии, бессонные ночи в слезах. Занятия в школе как в тума

не, сквозь каждую минуту навертывающиеся слезы_____ с трудом

удерживаемые и с мыслями, что все отнято - все только слова

и не больше. Что же мне делать? Затем конец занятий, иду на

улицу и не могу ехать домой. Блуждаю по городу ничего перед

собой не видя и не сдерживая слез,которые так и бегут по ли

349

цу. Опять отчаяние полное____ Думала, что не переживу и меж

ду тем вот уже скоро будет год, как я живу - черный для меня

год____ Чем он кончится? Но в то время я справилась с собой.

Я была оскорблена. Но я любила и любила не то,что он обещал,

а его и все это вместе с ним - его всяким, какой он есть. Я

подавила в себе все чувства, поднявшиеся во мне, кроме любви

- оно было так сильно, что я поддалась ему одному. Не хвати

ло сил и я не рассталась с Федей. Для любви я пожертвовала

своим самолюбием____своим унижением___ А что это повлекло за

собой .............................и_____ теперь в душе нет

покоя____ А он? Неужели он играет___мною___как кошка мышкою.

22-го Ноября____

Вчера приехал Федя! И я потеряла всякое самообладание.

Когда мы__ на минуту остались одни наша___ встреча была, Бо

же! как холодной___ Затем он ушел с Шурой, обещая вечером

быть. Я ждала так весь день__, волновалась, что когда легла___

в постель сердце мое___ трепетало и так билось в груди,что я

вся тряслась и билась, как раненная - мука, какой я никогда

не испытывала____ В три часа пришел к нам ночевать с Шурой.

При всей спешке сегодня день был одно ожидание. Пришел, нак

онец, один, подхожу, ласкаю___ и вижу, что мои ласки его то

лько тяготят, он на них не отвечает___ почти___ и вижу, что

его что-то тяготит___, приласкал - у его на душе не хорошо.

Кажется приближается опять к прошлому___ - неужели я не ус

пею. Жизнь мне___ кажется еще бессмысленнее и хочу умереть.

Желаю этого и думаю____ что мне больше ничего не остается. И

как страшно, мрачно.

Но видя и думая, что и ему худо___ я уже больше страдаю

за его. Я не хочу ему страданий, я не хочу, чтобы он когда

нибудь стал также переживать,что я. А если он переживает бо

льше, чем я, то я еще более несчастна____

(конец беспрерывных записей в тетради в клетку)

(2 листка в клетку с недатированными записями)

А

Федя сказал: Я думал, что___ мне в жизнь Машук, что-ни

будь внесет. А вышло___ что ты подпала под мое полное влия

ние.

Да, он прав__. Я подпала под его полное влияние.

(7 строк зачеркнуто)

Б

Милый Федя

Люблю тебя всей душой, всем существом, всею мыслею. Вне

тебя и без тебя для меня жизнь мертва, бессмыслена и бесце

льна. Ты у меня свет всему, тебе хочу верить больше всего____

с тобою жить, тебя слушать, тебя любить. Если я стала как я

вся, если теперь быть твоей женой я хочу больше всего несмо

тря ни на что, чтобы меня ни ожидало,То это все от тебя- это

зерно ты забросил в мою душу, во всю мою жизнь. Она разросл

ась и заглушила во мне всю ту самостоятельность, энергию,уб

350

еждения, желания, которые были до тебя. Ты разбудил во мне

много того, чего я и не подозревала за собой

(тетрадка в клеточку окончена - остальные записи

на листах в линейку)

(черные чернила)

30-го Декабря_____

Имение Поленово___

Тоска и еще что то странное___ непонятное____ эти мысли

о Магомете___Зачем оне? Даже каковы оне и это не ясно,но они

тяготят____ меня___ Приехала___ увидела___ всех сестер, рада

этому, они тоже. Время идет тихо, хорошо.Стараюсь заниматься

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 великих кораблей
100 великих кораблей

«В мире есть три прекрасных зрелища: скачущая лошадь, танцующая женщина и корабль, идущий под всеми парусами», – говорил Оноре де Бальзак. «Судно – единственное человеческое творение, которое удостаивается чести получить при рождении имя собственное. Кому присваивается имя собственное в этом мире? Только тому, кто имеет собственную историю жизни, то есть существу с судьбой, имеющему характер, отличающемуся ото всего другого сущего», – заметил моряк-писатель В.В. Конецкий.Неспроста с древнейших времен и до наших дней с постройкой, наименованием и эксплуатацией кораблей и судов связано много суеверий, религиозных обрядов и традиций. Да и само плавание издавна почиталось как искусство…В очередной книге серии рассказывается о самых прославленных кораблях в истории человечества.

Андрей Николаевич Золотарев , Борис Владимирович Соломонов , Никита Анатольевич Кузнецов

Детективы / Военное дело / Военная история / История / Спецслужбы / Cпецслужбы