Вторая большая группа инстинктов — это зоосоциальные инстинкты, благодаря которым животное становится членом группы себе подобных. Эти инстинкты могут удовлетворяться только путем взаимодействия с другими животными своего вида. В процессе взаимодействия в группе животное, прежде всего, оказывается на положении детеныша. Тогда включается в действие механизм так называемого импринтинга (запечатления). Импринтинг — это врожденный инстинкт, в результате действия которого детеныш очень быстро, почти мгновенно запоминает образ матери, вводится в естественную обстановку общения с ней и затем направляет на животных одного с матерью вида все свое зоосоциальное и половое поведение.
Взрослое животное оказывается в группе в роли полового партнера, родителя — со всей присущей виду гаммой родительских инстинктов, хозяина территории или чужака, — когда срабатывают инстинкты территориальности, лидера группы или подчиненного ее члена, — соблюдая запрограммированную инстинктом иерархию.
И наконец, третья группа инстинктов объединяет инстинкты, обращенные к будущему. Главным здесь будет инстинкт свободы и ориентировочно-исследовательский инстинкт, потребность движения, действия, новизны впечатлений, потребность овладения навыками, которые могут понадобиться в будущем.
Эти инстинкты удовлетворяются животными при помощи игр, подражания, имитации действий взрослых животных. Играя, молодые животные приобретают навыки, необходимые в дальнейшей жизни, оттачивают их и тренируют. Для развития этой группы инстинктов необходимы компаньоны, сверстники. Если таковых у щенка не оказывается, компаньоном для игры становится человек. И владелец, взявший щенка, должен быть психологически готов к этой роли.
Инстинкты у животных одного вида строго постоянны. Они изменяются чрезвычайно медленно, в течение жизни сотен поколений, постепенно и с большим трудом приспосабливаясь к изменению окружающей среды, претерпевая медленную эволюцию.
Однако животные не рождаются сразу с высокоразвитыми инстинктами. Для развития инстинкта, как и для всякого врожденного безусловного рефлекса, характерны определенные стадии: созревания, упрочения и исчезновения. Так, вся группа инстинктов, обращенных к будущему, свойственна, прежде всего, молодым животным. У старых эти инстинкты приглушены. Инстинкты тесно связаны с деятельностью желез внутренней секреции и проявляются под ее влиянием. А так как активность желез внутренней секреции индивидуальна у каждого животного, то весьма индивидуально и проявление инстинктов.
Далеко не всегда человек в общении с животными учитывает значение инстинктов — мощнейших стимулов поведения. Мы очень рано, в месячном возрасте, отнимаем щенков от матери и передаем их новым владельцам, лишая щенков очень важного периода общения с матерью и друг с другом, обрекая их на одиночество.
Уже в трехнедельном возрасте щенки начинают активно общаться друг с другом, играть, в их поведении появляются элементы подражания матери и сверстникам. С 6—7 недель проявляется инстинкт следования за матерью, к этому времени они уже отвечают на всю гамму движений, поз, мимики, звуков, с которыми обращается к ним мать. Щенки постепенно овладевают навыками поведения в группе.
Период от 1 до 2 месяцев после рождения чрезвычайно важен для развития, зоосоциальных отношений в группе однопометников, для здорового развития психики щенка! Оказавшись у нового владельца, малыш лежит на своей подстилочке и, лишенный естественных раздражителей, спит. Мозг его, не возбуждаемый впечатлениями, замедляет темпы своего развития. На прогулки с месячным щенком обычно выходят на несколько минут 3—4 раза в день, и на это время одинокий щенок оказывается в чуждом ему шумном и гудящем мире. Благодаря инстинкту преследования он бросается вдогонку за любым проходящим мимо человеком. Следуя внутренней потребности в новых впечатлениях, в изучении мира, щенок всюду лезет, все пытается обнюхать, попробовать на зуб, разгрызть. Несколько позже, в 3—4 месяца, в поведении щенка начинают преобладать ориентировочные реакции, элементы опасения, страхи. Только к году, если психика собаки развивается правильно, устанавливается оборонительная реакция в активной форме. В 2—3 месячном возрасте, психика щенка очень ранима, и его нужно оберегать от излишних, потрясений. Даже, казалось бы, невинное подбрасывание щенка, когда пришедший в гости знакомый берет его на руки и начинает тискать, является первопричиной многих неврозов. Крайне отрицательно влияют на развитие психики щенка долгие часы одиночества и скуки, когда в квартите никого нет. Именно в это время закладываются вредные привычки, от которых потом трудно избавиться.
На период примерно с месячного возраста до 5 месяцев приходится наилучшее время для привыкания щенка к человеку, к среде, окружающей его в период роста.