Отец

Люде ничего не оставалось, как грузить на велосипед невиданный урожай. До базара доехали за двадцать минут. Нашли свободное место за прилавком, разложили огурчики, определили цену за килограмм. Предлагали дешевле, чем вызвали неудовольствие опытных торговцев. Первый покупатель, второй … К юным продавцам выстроилась очередь. Брат потирал руки: торговля шла бойко, пока к прилавку не подошла их учительница по математике Раиса Тимофеевна Шляхтина. Брат не успел глазом моргнуть, как Люда исчезла.

– Ты смотри, какой молодец! – воскликнула она. – Помогает родителям! Ты один? – допытывалась математичка.

– С сестрой! – выдал Гена.

– Ты чего прячешься? Разве можно стыдиться: вы же продаёте огурцы, которые вырастили своими руками?!

Что Люда пережила в ту минуту, словами описать невозможно. Ей казалось, что сначала она краснела, потом бледнела. Раиса Тимофеевна очень хорошо знала маму: та когда-то жила у неё на квартире.

– Что теперь будет? – сокрушалась Люда, ведь с ней в одном классе учился сын математички Андрей. Но, к счастью девочки, история не получила продолжения. Однако она никогда больше не соглашалась торговать.

На соседней улице – Первомайской – жил ещё один папин брат: самый младший Степанов. Дядя Саша часто бывал в гостях с дочерьми Тамарой и Верой, особенно когда на постоянное место жительство в Киров переехала их мать Екатерина Ивановна. Дети любили играть в куклы, шить для них наряды.

Отец старался, чтобы родственники жили поблизости.

– Вместе мы – сила! – любил говорить он.

Георгий Тимофеевич взял на себя ответственность за огромную семью, которая с каждым годом только разрасталась.

10. Первое знакомство с микрофоном

Вырастить девочек многосторонне развитыми – мечта, на которую отец работал всю свою жизнь. Он постоянно что-то придумывал. Однажды с очередной зарплаты купил магнитолу «Неринга» Литовского производства. Долго рассматривал инструкцию, изучал возможности приобретения. Приёмник и магнитофон – именно то, что он хотел, чтобы записывать голоса детей и родных. Девочки обступили отца – им не терпелось узнать, что это за чудо-техника.

– Папа, а что мы будем записывать? – первой не выдержала Люда.

– Будем песни петь, стихи читать, а магнитола – записывать, потом слушать, как у нас получилось, – голосом строгого педагога произнёс отец.

– А если я вдруг ошибусь?! – забеспокоилась младшая дочь, и у неё сразу испортилось настроение.

Лена тоже без оптимизма отнеслась к желанию отца записывать их голоса. Папа достал из небольшого целлофанового пакетика какое-то маленькое белое приспособление с решёточкой.

– Это микрофон, – упреждая вопрос девочек, – объяснил он. – Сейчас мы его поставим на стол и попробуем что-нибудь сказать.

– А что? – испуганным голосом спросила младшая дочь.

– Вспоминай, какие ты стихи знаешь, можно песенку спеть? – отец достал две катушки с магнитной лентой и принялся надевать их на небольшие выступы, затем стал поочерёдно нажимать на белые клавиши – коричневая лента медленно поползла с одной катушки на другую.

– Какой-то зелёный огонёк зажёгся?! – вдруг воскликнула Люда.

– Значит, микрофон включён, и наши голоса уже записываются, – с нескрываемым удовольствием сказал отец. – Сейчас немного отмотаем ленту назад и нажмём на клавишу «воспроизведение». Магнитофон в точности повторил всё, о чём они только что говорили.

– Здорово! – восхищённо произнесла Люда.

– Давай теперь тебя запишем! – предложил ей отец. – Имей в виду, как прочитаешь, так магнитофон и воспроизведёт.

Девочка стала быстро вспоминать, что у неё получается лучше всего. Она танцевала, пела для соседей и деревенских, в микрофон никогда ещё не говорила. У Люды поджилки затряслись.

– Не бойся, – успокоил папа, – если что-то не получится, я сотру, а потом снова запишем.

– Я про флажок спою, – решилась маленькая актриса.

– Хорошо! Готова? – папа включил микрофон, и она дрожащим голосом жалобно запела:

– На свой флажок,

На красненький,

Любуюсь я, гляжу;

Я с ним в большие праздники

По улицам хожу.

С флажком хожу,

Флажок в руке держу.

Люда пела, а сестра и папа сидели без движения и внимательно слушали.

– У нас на каждом знамени, – продолжала выводить она, -

Написано: «За мир!».

Сильней и ярче пламени

Сияет слово «мир».

За мир, за мир,

И мой флажок – за мир.

Лена чувствовала, как тяжело даётся сестре исполнение без музыкального сопровождения. Но помочь ничем не могла.

– Сегодня песни слышатся

Со всех, со всех сторон, – заторопилась Люда. Ей не хватало воздуха, но она допела песню до конца.

– И мой флажок колышется

Среди больших знамён.

  И мой, и мой,

  И мой флажок со мной! («Мой флажок», слова: М. Ивенсен, музыка: В. Герчик)

– Молодец, Людмилка, – первым захлопал папа. К нему присоединились мама и сестра. – Сейчас послушаем, как получилось.

Люда так переживала, что, казалось, ещё немного, и она заплачет. Уже тогда маленькая актриса поняла, как страшно выступать даже перед родными. Этот эпизод она будет долго помнить: именно он станет первой ступенью к её будущей профессии.