Отпуск на всю жизнь

Вызывают по пять человек, и вручают документ. После идём к столу. Учителя расходятся быстрее, для них это плановое мероприятие. Для нас и родителей — уникальное событие, раз в жизни.

На сцену за свидетельством я выходила в длинном бальном наряде и перчатках до локтей. А когда начались танцы, вышла в нём же и удивила публику намёком на стриптиз. Платье было комбинированным. Узкое, с расширяющейся юбкой до пола и избыточными вырезами со всех сторон. Но голого тела нет. Под платьем, — есть такой фасон, юбка чуть ли не от груди, — светлая блуза с коротким рукавом.

Так всем казалось. А когда скинула на руки отцу платье, эта блуза оказалась верхом платья, намного короче. Коленки не закрываются. Перчатки тоже скидываю, они подобраны под бальный наряд. А вот теперь можно и попрыгать! Эй, жиробасины!

Сидим за столом, отдыхаем.

— Нет, я в девятый класс не пойду, — это Маринка, — задолбалась. Родители заставили здесь учиться, а зачем? Науки мне в голову не идут. Просидела за спиной Даны и Юли целый год…

— А куда?

— В техническое училище. На машиниста тепловоза или электровоза.

— Ух, ты! — восхитился кто-то из мальчишек.

— Хм-м, — задумывается Юля, — а там одни мальчишки учатся…

Кто о чём. Хихикаю, а Маринка слегка усмехается, ну да, не последнее дело.

Когда сажусь в машину с родителями, — колбаситься по городу я не пошла, — оглядываюсь на здание школы. В качестве ученицы я здесь была в последний раз. Надеюсь.

3 июля, среда, время 15:10

Квартира Пистимеевых.

— Дана, не поступишь ты! — режет Сашок правду-матку мне прямо в глаза, — Вот лично мне ужасно жалко, но ты не поступишь!

Я сижу с ногами на его тахте. Есть у таких охламонов, как Сашок, приятная черта. Они полнейшие пофигисты. Я могу ноги в грязных кроссовках ему на подушку закинуть. Он не то, что не скажет ничего, он даже не заметит. Девочка я приличная, из хорошей семьи, и такого себе никогда не позволю. Но чувство свободы приятно расслабляет.

Сашок завёл свою любимую песню. Это ритуал. Мы здороваемся, то, сё, и как только речь заходит о поступлении в Лицей, начинается стандартная увертюра. Надо закрывать этот вопрос. И ещё, что-то меня зацепило, что-то важное мелькнуло с самого краешка. Никак не могу поймать мысль за хвост.

— Пари? — предлагаю я. Сашок смотрит на меня с жалостью и огромным сочувствием.

— Даночка, — ой, он почти никогда меня так не называет, — я не совсем совесть потерял. При таких условиях заключают пари только мошенники.

— Да перестань! Когда заключают пари, обе стороны уверены в своей правоте.

— Не всегда.

— Этот вопрос решается просто. Размером ставок. Сколько можешь потерять денег без особых проблем для себя?

— Ты так ставишь вопрос? — Сашок усмехается.

— Так и надо ставить. Не надо увлекаться, рискуя собственными штанами. Я легко могу рискнуть парой сотен рублей. А ты?

— Да примерно так же, только…

— Ну, давай, я ставлю сто рублей, а ты — двести. Если уж считаешь, что твои шансы намного выше.

Убалтываю я его всё-таки. Договариваемся.

— Чувствую себя грабителем женщин и детей, — бурчит Сашок.

— Тогда постарайся, чтобы не чувствовать себя таким. Рассказывай.

Я принесла ему сегодня все его книги. У меня появился свой золотой фонд, папахен подсуетился. Пришла бы раньше, но Пистимеевы уезжали отдыхать.

Когда, наконец, в квартире Пистимеевых подняли трубку, в том разговоре Сашок пригрозил, что полностью меня разочарует. Вот я и прискакала разочаровываться.

Сашок кидает мне какой-то журнал. Тэк-с… научно-популярный физико-математический журнал «Фотон». Для школьников.

— Страница двадцать восемь. Теорема Чевы — Менелая. Твоих знаний по геометрии должно хватить для понимания. Но ты не поймёшь. Не говоря уж о том, чтобы воспроизвести.

Углубляюсь в чтение. Через четверть часа подступает к груди холодок. Он что, прав?! Да нет, не может быть! Ещё через полчаса откладываю в сторону.

— Ну, как? — Сашок вовсе не злорадствует и не смеётся, — Лично я с трудом продрался.

А я не продралась. С первой попытки, по-крайней мере. Сашок утешает:

— С первого раза я тоже не понял. Но, понимаешь… я ж говорил: на таких условиях, как у тебя, я вряд ли поступил бы. Ты должна быть сильнее меня, чтобы прорваться. Если бы ты через десять минут отшвырнула журнал и презрительно сказала «А что тут понимать?», я б в тебя поверил.

Тут же поднимаю журнал, небрежно откидываю и говорю:

— А что тут понимать?

Оба хихикаем, но не очень весело.

— Язык дубоватый и пара моментов не ясна. Логика рвётся, — я не оправдываюсь, я ищу причины поражения.

— Большинство учебников такие. Их не Чеховы с Гоголями пишут.

— Ладно. Не будем изобретать велосипед. Объясняй!

Пистимеев вздыхает «Эх, давно это было…» и сам принимается за чтение. Через четверть часа, сверяясь с текстом, надо признать, не часто, принимается за объяснения. Рисунок делает сам. Он молодец, его я понимаю намного легче, чем текст. А вот и скользкие моменты! Автор статьи опирался на кое-какие факты, редко используемые учителями. Результаты некоторых задач, оказывается их, как сказал Сашок, законно использовать, как опору в решениях, если помнишь номер и вывод этой задачи.