Если Эмма и знала обо всех этих опасениях, это на нее не влияло. Тема ее дипломной работы — «Сначала мы готовим: почему американцы должны вернуться на кухню, и как их туда заманить». Исследование посвящено тенденции реже готовить дома, причинам такого изменения образа жизни в середине XX века и предотвращению этого явления, например, возрождению садоводства, просвещению в области питания и борьбе с продовольственными пустынями. У Эммы была потрясающая летняя стажировка на сайте Food52, основанном редактором отдела продовольствия New York Times Амандой Хессер. Там она проверяла рецепты, помогала редактировать и общалась с отличным руководителем, и все это в бурлящем жизнью Нью-Йорке. Когда девушка вернулась в кампус и засела за дипломную работу, однокурсники работали над другими захватывающими темами. «Одна девушка писала о том, как изменилась американская музыка после терактов 11 сентября, другая занималась человеком, писавшим руководства для женщин, кто-то еще изучал проблему горя с точки зрения психологии. Это очень стимулировало».
Я разговаривала с Эммой по телефону и не видела ее лица, но говорила она напористо, в голосе чувствовались уверенность и ясность мыслей. Эмма напомнила моего бывшего студента Джеффа Орловски, который тоже твердо знал, что именно он хочет изучать, даже если другие спрашивали: «И что ты потом будешь делать с
История Стефании: я искренне считала, что сама справлюсь
О Стефании из Новой Англии, чья мать работает судьей, мы уже рассказывали выше. Она отказалась от предложенной матерью помощи и поступила в колледж сама. Сейчас ей 26 лет. Она окончила Northampton High School, государственную школу в Нортгемптоне, поступила в Барнард-колледж и там буквально расцвела. В подтверждение теории Малкольма Гладуэлла, она стала лучшей студенткой и получила возможность поступить в целый ряд престижных юридических школ. На этот раз мать предлагала выбрать более скромный вариант, но при этом получить полную стипендию. Однако Стефания отказалась. Она оказалась в списке кандидатов Гарвардской юридической школы и с радостью согласилась там учиться — пусть даже в кредит. Когда мы с ней вновь встретились, она была уже на третьем курсе и летом совмещала работу в юридической фирме и некоммерческой организации в Вашингтоне.
«У меня все получилось. В конце концов процесс поступления оказался очень важным. Я поняла, что могу поступить в Барнард самостоятельно. Это было просто здорово, я почувствовала уверенность в себе. Потом я отлично справилась с учебой без посторонней помощи, а это еще больше укрепило во мне веру в свои силы. Когда я поступала в колледж,
Ее подруге готовиться в вуз помогал специальный «помощник». Она поступила в Дартмутский колледж и теперь учится на магистерской программе Гарварда. «Мы добились одинакового результата. Она не была испорченной неженкой, и мне кажется, что справилась бы и сама».
Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева
Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука