Отпустите их

4. Предлагайте материалы и инструменты, которые поощряют воображение. Большинство современных игрушек совершенно не дают думать. Например, корзина с тысячей кубиков лего буквально ждет, чтобы ребенок построил что-нибудь свое — что угодно — и стимулирует развитие воображения. А конструкторы лего с пошаговой инструкцией такой возможности не дают (если только ребенок ее не проигнорирует). Предоставьте деревянные кубики, пластмассовые стаканы, ткань, кастрюли и сковородки, кукол, коробки, спортивный инвентарь, детали лего, конструкторы, материалы для искусства и ремесла, но пусть ребенок сам решает, что с этим делать. В шутке, что ребенок выбирает упаковку, а не игрушку внутри, есть глубокий смысл. Коробка может стать кораблем, санями, домом, кроватью, крепостью, норой, сценой, горой. А игрушка — это только то, что придумал производитель.

5. Позвольте ребенку решать, как и во что ему играть. Как я уже говорила, стоит иметь наготове всевозможные предметы для игр, но — и это самое главное — оставьте ребенка со всем этим наедине. При необходимости можете показать материалы, однако не говорите, как должна проходить игра, и не подсказывайте идеи. Позвольте ребенку разобраться самому. Пусть делает все что захочет, даже если вам это кажется глупым, непродуктивным и незначительным. Даже если ребенок скучает. Поиски выхода из состояния скуки формируют навык решения проблем, который пригодится в будущем.

6. Постарайтесь создать пространство между вами и ребенком. Если вы чувствуете потребность наблюдать за играми дома, во дворе или где-то в другом месте, тренируйтесь отходить дальше, чем обычно, и постоянно увеличивайте дистанцию по мере того, как ребенок будет взрослеть, а вы — привыкать. Помните, что статистика похищений незнакомцами раздута средствами массовой информации и в реальности такие случаи — большая редкость. Если вы сопровождаете ребенка в парке, сядьте на скамейку, отвлекитесь, почитайте книгу. Не поддавайтесь искушению вмешиваться в детские споры по поводу того, чья очередь и как что-то поделить: ребенок должен решать такие вопросы самостоятельно. Сопротивляйтесь желанию комментировать любое действие. Пусть ребенок сам подойдет и обо всем расскажет. В таком случае можно задать вопрос, чтобы показать интерес и помочь глубже понять полученный опыт и усвоить урок. (Как задавать такие вопросы, будет сказано в главе о том, как научить детей думать.)

7. Научитесь вздрагивать, но не налетать. Ребенка может кто-то или что-то обидеть. Это нормально. Будьте готовы его обнять, наклеить пластырь и заверить, что все будет хорошо, но не предотвращайте огорчение, синяки и шишки — неизбежные спутники свободных игр.

8. Создайте культуру свободной игры на свежем воздухе.

• Ближе познакомьтесь с соседями. Изменились не только мы, родители. Наши районы тоже изменились. Связи разрушаются, и люди зачастую просто живут рядом. Вы знакомы с соседями с обеих сторон настолько, чтобы попросить одолжить кусок масла или стакан сахара? Раньше это было классическим определением добрососедских отношений. (Может быть, всему виной здоровое питание? Люди перестали есть масло и сахар.) Если вы до сих пор не знаете многих соседей по улице, представьтесь и покажите своих детей. Устройте благотворительный вечер. Когда вы познакомитесь и начнете доверять друг другу, предупредите, что дети будут чаще играть на улице. Скажите, как в случае чего с вами связаться.

• Выделите безопасное место вне дома. Вместе с соседями, знакомыми и местными чиновниками сделайте ваш район дружелюбным и безопасным для игр, чтобы дети могли бегать, исследовать, творить. Это может быть определенный участок улицы или вся улица, несколько соседних дворов, а также парк, пустой участок, школьный двор или площадь — все зависит от вашего района, зоны комфорта, возраста ребенка и его готовности к самостоятельности. В некоторых муниципалитетах власти официально разрешают в определенные часы перекрывать улицы для движения автомобилей, чтобы дети могли поиграть.

• Назначьте ответственных родителей. Если вы выделили место и время для развлечений на свежем воздухе, определите, кто будет присматривать за детьми в это время. Не «нависать», не играть с ними и не вмешиваться по поводу нарушенной очереди и детских обид, а просто присматривать, предоставлять закуски и доступ в туалет, а также давать детям, особенно маленьким, ощущение, что взрослый рядом.

• Дайте ребенку мобильный телефон. Так вы будете чувствовать себя намного увереннее, когда он вне пределов досягаемости. Ребенок обязательно должен знать наизусть свой адрес и телефонный номер. Не полагайтесь на то, что все это есть в смартфоне.