• использовать присланные взрывчатые вещества для подрыва железных дорог и воинских эшелонов в радиусе пятидесяти-ста километров от места расположения лагеря, диверсии проводить только на важных железнодорожных магистралях…
Именно такую информацию о засылке выпускников школы в Люблине в наш тыл собирала агентура Зорича. Потом сведения с установочными данными передавались в Центр для более предметной работы с «небесными пришельцами».
Созданная Зоричем и его боевыми друзьями агентурная сеть вскоре начала приносить оперативный улов. Разведчики теперь имели свои «глаза и уши» во многих жизненно важных по значимости объектах немецкой администрации города и воинских частях. Через внедренную агентуру в Люблинскую разведшколу и ее ближайшее окружение стали поступать данные о точном месте дислокации ее главного корпуса, пропускном режиме, количестве обучающегося личного состава и схемах расположения кабинетов.
Агентуре Зорича удавалось выяснять клички, а иногда и точные фамилии преподавателей учебных классов, слушателей, количество набранного контингента, установочные данные на шпионов и диверсантов, готовящихся к заброске в тыл Красной армии, а также уже заброшенных, и прочие данные.
Надо отметить, что Зоричу в это время не раз приходилось облачаться в форму немецкого унтер-офицера для выполнения неотложных разведывательных заданий. Он неожиданно появлялся в Люблине и вел себя безукоризненно, классно играя роль «фронтовика с Востока». В этом образе он встречался со своей агентурой.
Одному из агентов чекистской РДГ была поставлена задача, — заполучить снимок контингента школы. Именно на такой кратковременной встрече групповой снимок слушателей и преподавателей школы вскоре передал майору Зоричу его агент в Люблине.
Он знал, что в случае проверки в городе личности «унтер-офицера» его прикроют безукоризненно выполненные документы и товарищи, готовые в любое время прийти на помощь и идущие параллельным курсом где-то рядом с ним или за ним.
Выполнив конкретное задание, Зорич тут же возвращался на базу.
Многие колеблющиеся из числа обучающихся курсантов — власовцы, полицаи, бургомистры, старосты и другие предатели, реально чувствуя финальные аккорды войны, понимали, что Германия на грани поражения, и надо искать покровителей на Востоке. Вера в силу германского оружия и крепость политического режима постепенно таяла. Эти люди прекрасно осознавали, что никакого чуда не произойдет, если даже и появится у Гитлера новое сверхоружие, о чем любили на лекциях и практических занятиях хвастаться преподавали — офицеры СС и абвера.
Именно из подобного «разбалансированного воинства» приобреталась и, самое главное, качественно готовилась Зоричем и его людьми агентура, работавшая «челночно». Она выбрасывалась в тыл Красной армии, выходила через переданные ей пароли на армейских контрразведчиков и, выполнив «задания», возвращалась вновь в школу для «отдыха от тяжелой работы», получения новых задач и поручений от гитлеровских наставников, считавшими себя гуру в вопросах тайных операций.
Одним из таких понятливых выпускников школы был, уже упоминаемый выше, разоблаченный в партизанском отряде имени Железняка, удачно перевербованный, а затем снова внедренный в школу агент, ставший потом квалифицированным разведчиком Иван Макарук. Работали в этом направлении и другие источники группы Зорича.
О подрыве школы Александр Пантелеймонович вспоминал.
Слово Святогорову:
После разгрома школы агент-разведчик Иван Макарук на очередной встрече довел до гестаповца Аккардта дезинформацию, разработанную группой Зорича, о том, что есть возможность, в связи с уходом основных боевых подразделений партизан «на задание», захватить базу партизанского отряда вместе с его штабом. Кроме того, при этом «легко решалась» и давняя, крайне важная для гестаповца проблема, — ликвидация двух советских разведчиков: Зорича и Турского.
Аккард, потирая руки от удовольствия, решил подуточнить некоторые важные вопросы: