Отточите свой интеллект

Прочтите теперь отрывок в примере 9.7 и отметьте все ключи характеристик состояния, которые сумеете обнаружить. Сделав это, поищите в тексте обстоятельственные и оценочные ключи. Попробуйте определить значение незнакомого слова. Не забывайте осознанно применять операции выборочного кодирования, комбинирования и сравнения.

Ключи активных свойств

Ключи активных свойств представляют собой аналоги ключей характеристик состояния, связанных с активными действиями. Иными словами, они описывают динамические, активные свойства понятия, выраженного целевым словом. Рассматриваемые ключи могут информировать нас о том, какие действия выполняет предполагаемое лицо или объект в отношении других лиц и объектов и какие действия могут быть произведены в отношении их самих. Вот некоторые примеры: «возбудился», «ярко светит», «получил ожог в результате...»

Пример 9.7

Flitwite являлся лишь одной из судебных мер, применявшихся королевскими судьями в XI веке, но, возможно, самой распространенной из всех остальных. Его частое применение обеспечивало огромный доход казне, и новые расходы, производимые королем и его окружением, нередко финансировались за счет более частого применения flitwite. Даже самые беспристрастные из судей щедро применяли в качестве наказания flitwite, и он был столь же распространен в обществе XI века, как наказания за административные правонарушения в нашем. В те времена люди общались между собой более непосредственным образом, чем это имеет место в нашем с вами обществе, и конфликты очень часто перерастали в драки. В наше время судам приходится иметь дело с гораздо более утонченными формами межличностных конфликтов.

Пример 9.8

Главной целью всех тех, кто всерьез занимается животноводством, является разведение животных с высоким процентом содержания мяса высшего качества и малым процентом непригодных к использованию отходов. Совсем недавно животноводы создали новую перспективную породу индеек, чей успех на рынке обусловлен повышенным содержанием белого мяса. Самый эффективный способ повысить качество разводимых животных, практикуемый все большим числом фермеров, — нанять тремматолога для консультаций в вопросах приобретения и скрещивания различных пород. Тремматолог тщательно исследует характеристики каждой породы и способен проследить родословную животных, представляющих наибольший интерес. Обнадеживающие результаты научного мониторинга дают основания надеяться на то, что совсем не за горами эра разведения животных под заказ.

Проанализируйте текст в примере 9.8. Сначала прочтите его, а затем укажите все ключи активных свойств, которые сможете найти.

В данном отрывке имеются три группы слов, которые выступают в качестве ключей активных свойств. Треммато-лога нанимают, он действует «для консультаций в вопросах приобретения и скрещивания различных пород», он «исследует характеристики каждой породы» и «способен проследить родословную животных». Указанные ключи предоставляют достаточно информации для того, чтобы прийти хотя бы к приблизительному значению целевого слова. На самом деле тремматолог — это не кто иной, как специалист в разведении животных.

Прочтите теперь текст в примере 9.9, отмечая каждый встречающийся вам ключ активных свойств. Не забывайте также о ранее рассмотренных ключах иных типов. Применяйте процессы выборочного кодирования, комбинирования и сравнения для того, чтобы прийти к своей собственной версии значения незнакомого вам слова.

Причинно-функциональные ключи

Причинно-функциональные ключи являются более сильной формой ключей активных свойств. Они больше фокусируются на цели определяемого слова. Эти ключи описывают причины, следствия, функции и цели объекта или понятия, представленных незнакомым словом: чем может вызываться неизвестный объект, для чего он используется и т.д. Рассматриваемые ключи родственны ключам активных свойств в том, что как те, так и другие подразумевают действие, однако в поле зрения первых находится скорее следствие того или иного действия, чем действие само по себе. Примерами могут служить выражения: «может вызвать наводнение», «причиненный преступником», «стал причиной несчастья».

Пример 9.9

Школьники заполнили экзаменационный класс, нервно переговариваясь. После того как все расселись, преподаватель начал раздавать необходимые материалы. Экзамен начался ровно в 9 часов. Ученики, используя весь запас умственных способностей, в полном молчании занялись решением нелегких заданий. Внезапно серия rackarocks взорвала тишину, отчего все присутствующие вздрогнули. Учитель вскочил и выбежал за дверь. Спустя несколько мгновений он вернулся, держа за шиворот двух озорного вида мальчишек. «Я позабочусь, чтобы ваши родители как можно скорее узнали об этом», — громко сказал учитель, стараясь быть услышанным за раскатами смеха, заполнившего класс.

Пример 9.10