Читаем Оздоровительный массаж в домашних условиях : пособие для родителей полностью

Патология — наука о закономерности возникновения и развития болезней, болезненных процессов и состояний.

Перинатальная энцефалопатия — изменения в нервной системе, произошедшие в перинатальный период.

Перинатальный период — период с 28 недель внутриутробной жизни до 7 суток жизни новорожденного.

Превентивный — предупредительный, предохранительный, профилактический.

Проксимальный — расположенный ближе к центру или к серединной линии тела.

Рахит — дефицит витамина D у детей раннего возраста с нарушениями структуры костей, функций нервной системы и внутренних органов.

Резидуальный — остаточный, сохранившийся (о проявлениях болезни).

Резистентность — устойчивость организма к воздействию повреждающих факторов.

Реконвалесценция — восстановление нормальной жизнедеятельности организма после болезни.

Рефлекс — реакция организма на раздражение, осуществляемое с участием нервной системы.

Сколиоз — дугообразное искривление позвоночника во фронтальной плоскости.

Спазмофилия — сочетание повышенной нервно–мышечной возбудимости со склонностью к спазму голосовой щели и судорогам.

Спондилез — дистрофия дисков, суставов и связок позвоночника.

Стресс — напряжение реактивности организма при действии чрезвычайных раздражителей, соответственно, стрессоуязвимость и стрес–соустойчивость.

Судорога — внезапное непроизвольное сокращение мышц.

Упражнение — повторное выполнение определенных разработанных действий для укрепления и развития функциональных способностей или для лечения заболеваний и их последствий.

Условный рефлекс — приобретенный в течение индивидуальной жизни рефлекс, возникающий в результате неоднократного воздействия раздражителей.

Фетальный период — внутриутробное развитие.

Фетопатии — общее название болезней плода, возникающих с начала четвертого лунного месяца внутриутробного развития.

Физиотерапия — область клинической медицины, изучающая лечебные свойства природных и искусственных физических факторов и применение их для лечения и профилактики болезней.

Физическая нагрузка — степень интенсивности и продолжительности мышечной работы.

Физическоеразвитие — процесс изменения свойств организма при его индивидуальном развитии.

Цереброспинальный — относящийся к головному и спинному мозгу.

Энцефалопатия (или церебропатия) — общее название патологических состояний, связанных с дистрофическими изменениями мозга разных причин.

Литература

Атланов Д. Детский массаж / Д. Атланов, С. Тян. — СПб.,2000.

Белов И. В. Все о массаже / И. В. Белов. — М.; Минск, 2005.

Ваш ребенок / Под ред. И. И. Гребешовой. — М., 1990.

Воспитай меня правильно. Уроки Домана. — СПб., 2005.

Герасимова А. Путеводитель по раннему развитию / А. Герасимова, В. Кузнецова. — СПб.; М., 2000.

Голубева Л. Г. Гимнастика и массаж для самых маленьких/Л. Г. Голубева. — М., 1998.

Губерт К. Д. Гимнастика и массаж в раннем возрасте / К. Д. Губерт, М. Г. Рысс. — М., 1984.

Доминов Э. Полная энциклопедия массажа / Э. Доминов. —СПб., 2006.

Жукова О. Массаж и гимнастика для детей грудного возраста / О. Жукова. — М.; СПб., 2005.

Жукова О. Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья / О. Жукова. — М.; СПб., 2005.

Красикова И. С. Детский массаж (здоровье ребенка в ваших руках) / И. Красикова. — СПб., 2000.

Макклар В. Массаж для детей: руководство для любящих родителей. — М., 2002.

Массаж, гимнастика, йога для детей раннего возраста (от рождения до полутора лет). — СПб., 2003.

Оздоровительный массаж для грудных детей. — М., 2005.

Парахина Н. Детский массаж: методика и техника массажа и гимнастики в домашних условиях / Н. Парахина. — М., 2004.

Самоучитель «Как правильно сделать массаж». — Минск,2003.

Страковская В. Л. Физическое воспитание недоношенных детей / В. Л. Страковская, В. Е. Ладыгина. — М., 1990.

ФишкинА. В. Все о массаже / А. В. Фишкин. — М., 2001

Цукунфт–ХуберБ. Гимнастика для малышей: делайте правильно: как обеспечить здоровое развитие ребенка избежать ошибок / Б. Цукунфт–Хубер. — М., 2006.

Шиндина Н. Детский массаж / Н. Шиндина. — М., 2001

Энциклопедия заблуждений: здоровье / под ред. С. Л Miзуркевич. — М., 2001.

ЯнкелевичЕ. Н. Для самых маленьких / Е. Н. Яшиич. —М., 1985.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи

На чём стоит дом? На любви и заботе. На добром и внимательном отношении родителей к детям и детей к родителям. А ещё – на фундаменте семейных традиций.Традиции – необычайно сильная вещь. Они способны как объединить семью, так и наоборот – развести её в разные стороны, когда каждый – сам по себе. Как хранить первые и избавиться от вторых? В книге – конкретные способы, КАК сделать это.Откликаясь на просьбы читателей, в эту книгу мы добавили новые главы. Так что здесь – ещё больше полезных историй, творческих игр, весёлых заданий и практикумов как для родителей, так и для детей.

Заряна Владимировна Некрасова , Заряна Некрасова , Нина Некрасова , Нина Николаевна Некрасова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука