Вместе они стащили с полок три большие тяжелые картонные коробки, заклеенные скотчем.
– Вот, тут все. Выбросить у меня рука не поднялась. Здесь ничего ценного.
– Откройте, пожалуйста, – попросила Катя.
Белоносова принесла с кухни ножницы и взрезала скотч.
В двух коробках была одежда – старые детские вещи, зимние и летние вперемешку. В третьей коробке сверху лежали ролики, а внизу книги – учебники и тетради.
– Ко мне еще одна ученица должна прийти, – сказала Белоносова. – Я вас тут оставлю, вот берите ключи. Потом принесете. Не знаю, что вы здесь хотите найти.
– Я ищу дневник Аглаи.
– Дневник? – Тетка усмехнулась. – Я вспомнила, этот ваш Вавилов тоже меня про дневник спрашивал. Я сомневаюсь, что Аглая вообще когда-то вела дневник. Это совсем другое поколение, понимаете?
Она положила ключи от квартиры на сервант. Когда дверь за ней захлопнулась, Катя опустилась на колени и начала осматривать коробки.
Она тщательно перетряхнула для начала обе коробки с одеждой. Она искала дневник, записную книжку, может, электронную записную книжку – шарила по карманам детских курток, кофточек, джинсов. Она представляла себе этот самый «дневник» в виде маленького блокнота с розовой корочкой. Но потом подумала – это стереотип.
Она так ничего и не нашла. И стала разбирать коробку с книгами. Это были учебники – старые учебники за седьмой, восьмой и, что удивительно, за девятый и десятый классы – в основном по алгебре, геометрии, физике и химии. Точнее, за девятый и десятый классы были лишь учебники по алгебре. Аглая Чистякова – высокоодаренная девочка в сфере математики – занималась дома по программе старших классов, изучала то, что ее сверстникам лишь предстояло узнать.
Среди книг ей попались два сборника ЕГЭ по математике, а также сборник математических олимпиад МГУ. Еще какая-то книга, вся в графиках уравнений.
На дне лежали тетради – толстые ученические тетради. Их было так много, что Катя растерялась.
Никакого блокнота с розовой корочкой. Никакого дневника. Только школьные тетради маленького математического гения.
Катя села на пол, выгребла их из коробки. И начала пролистывать.
Уравнения икс-игрек…
Целые столбцы уравнений…
Числа, числа, числа…
Смешные рожицы на полях, нарисованные рукой Аглаи…
И снова числа, числа…
Примеры, задачи, уравнения…
Графики…
Катя пролистывала тетради.
У нее начало двоиться в глазах от всех этих чисел, в которых она ничего не понимала.
Аглая писала бегло, неряшливо, шариковой ручкой. Исправляла, зачеркивала – все это походило на творчество, на полет мысли. Девочка действительно жила математикой. Она дышала воздухом цифр и чисел.
От долгого сидения на полу у Кати затекли ноги. На дне коробки оставалось еще много тетрадей. И она решила, что просмотрит их все.
Она уже начала просто пролистывать – числа, задачи, примеры…
Катя резко развернула лист, который уже проскочил у нее между пальцев при пролистывании.
Среди столбца уравнения она увидела эту надпись.
Катя осмотрела тетрадь – засаленная, вся исписанная, исчерканная, самая обычная, с задачками по алгебре и уравнениями. А между цифр и графиков – россыпь записей, девочка делала их машинально. А может, ей было просто так удобно выражать саму себя?
Катя забрала тетрадь и села на диван.
Сердце ее учащенно билось.
Глава 48
Тетрадь в клеточку
Катя вчитывалась в записи среди цифр и уравнений. Аглая делала их походя, делилась своими сокровенными мыслями и переживаниями с тетрадкой по алгебре. Нет, это был не дневник девочки в традиционном его понимании. Это были мысли Аглаи. Рано повзрослевшей, отмеченной печатью гениальности в математике и рассуждавшей в то же время цинично и наивно.