Читаем Пальчиковое вязание с Ализе Пуффи. Часть II: снуд, шарф, плед. Методическое пособие (версия для слабовидящих) полностью

2 способ. Маркеры использовать только для первой и последней петли ряда полотна. Остальные петли ряда искать следующим образом:

16-ую и 17-ую петли провязали, образовалась новая петля, её отводим в правую сторону свободными пальцами (средний, безымянный, мизинец) и удерживаем.


Левой рукой ищем следующую петлю полотна, держим петлю в левой руке, далее указательным и большим пальцами правой руки, не отпуская прижатые и отведённые в сторону петли другими пальцами, ищем следующую петлю рабочей нити и протаскиваем через петлю полотна, которая находится в левой руке.


Получившуюся петлю снова отводим вправо и удерживаем средним, безымянным пальцами и мизинцем. Предыдущую сформированную петлю отпускаем. Маркеры снимаем после провязывания каждой петли, чтобы определять какие петли провязаны и какие нужно ещё провязать.

Стараемся не отрывать руки от полотна, чтобы не терять петли.

Далее по ходу вязания у Вас уже пальцы приспособятся, и сами найдут удобный для Вас способ поиска петель.

Главное, потрудиться первые три ряда, дальше будет легко. **********

Когда провязали первый ряд, переходим ко второму. Вытаскиваем побольше рабочей нити из мотка, чтобы нить не натягивалась и было удобнее работать. Маркеры в ряду полотна переставляем на получившиеся новые петли выше.

Вязание второго ряда (и последующих рядов) начинаем с крайней первой петли. То есть, той петли, которую последнюю провязали в только что окончившемся ряду. За этим нужно очень внимательно следить, чтобы крайние петли — начало и конец ряда были провязаны в предыдущем и следующем рядах, чтобы полотно не сужалось и было ровным прямоугольником.

Как Вы уже поняли, вязание будет постоянно менять ход движения: слева направо, справа налево, слева направо, справа налево и так далее.

Второй ряд провязали слева направо до конца ряда.

Переставили маркеры. Высвободили рабочую нить, и продолжаем вязать справа налево третий ряд с крайней петли (то есть мы ею закончили ряд, и снова провязываем чтобы начать следующий ряд, это очень важно!)


Особое внимание обращаем на следующие моменты:

1. постоянно надо проверять не пропущены ли петли рабочей нити. Это можно увидеть или прощупать:

— петля рабочей нити или полотна будет выделяться;

— в месте соединения петель видно пространство.


В таком случае, лучше распустить вязание до пропущенной петли и провязать снова, иначе полотно приобретёт форму трапеции и в нём будут видны дырки.

2. Второе на что нужно обращать внимание, это чтобы избегать провязывания двух соседних петель полотна или рабочей нити, вместо нужных одной петли полотна и одной петли рабочей нити.

Таким образом провязываем нужное количество рядов полотна.

Как определить нужно количество рядов полотна: Можно сантиметром отмерить нужный обхват головы с припуском на свободное прилегание.


Можно просто сложить первый и только что связанный ряд полотна вместе и примерить как голова проходит в это соединение и сколько нужно ещё рядов провязать.

Без примерки и замеров провязываем 27 рядов полотна. Если петель на ряд не хватило, то значить распускаем эту часть ряда и оставляем нить, которую после аккуратно обрежем. Ряд должен быть провязан полностью.

Закрытие петель рассмотрим после второго способа вязания снуда.

Для ШАРФА выбираем нужную длину. Шарф без оборота — это 45 рядов (понадобится 2 мотка пряжи для этой толщины). Шарф можно сделать и по же, толщиной, например в 10–12 петель, тогда можно обойтись одним мотков для шарфа без оборота.

Для шарфа с одним оборотом в зависимости от толщины изделия, понадобится 2,5–4 мотка.


Снуд СКРУЧЕНОЙ ЛИЦЕВОЙ петлёй. ТЕХНИКА ВЯЗАНИЯ


Кол-во петель детский — 12 (22 см), взрослый — 16 петель (27 см) Кол-во рядов детский — 21 ряд (31 см), взрослый 27 рядов (50 см растягивается до 60 см)

Это очень красивый узор для снуда. Смотрится как полотно из жгутиков и более стильно нежели связанный по первому способу. Но тем, кто хочет, чтобы снуд выглядел мягче и плотнее, лучше использовать первый способ вязания.

Итак, техника вязания такая же, как и первый способ.

Кромочные петли, то есть первую и последнюю петлю каждого ряда, провязываем РОВНЫМИ петлями, для того чтобы изделие не загибалось.


Остальные петли полотна при вывязывании ряда не ровные, а повернутые влево.

Таким образом получается скрученная петля, то есть правая стенка петли находит на левую, образую скрученную петлю и в эту скрученную петлю продеваем сзади вперёд РОВНУЮ петлю рабочей нити.


Петли полотна поворачиваем всё время в одну и ту же сторону в каждом ряду.


ШАРФ. Закрытие петель

Провязали последний ряд, над которым свободные петли. Начинаем закрывать петли со стороны, где нет рабочей нити.

Последующую петлю протягиваем в предыдущую и вытаскиваем, тем самым образуется лежачая петля и свободная петля. Далее следующую петлю протягиваем в получившуюся свободную. И так далее до конца стороны.

Либо, ещё другое объяснение:

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 обещаний моему ребенку. Как стать лучшим в мире родителем
100 обещаний моему ребенку. Как стать лучшим в мире родителем

С нетерпением ожидая рождения своей первой дочери, Маллика Чопра начала создавать для нее уникальный подарок, который выражал безмерную любовь и преданность. "100 обещаний моему ребенку" - тот самый подарок, отражающий глубокое понимание родительской ответственности. В этой книге Чопра делится с нами тем, что пообещала себе и своему ребенку, чтобы помочь дочери вырасти с ощущением заботы и уверенности. Эти обещания сформулированы в виде коротких эссе, размышлений и стихов, вдохновлявших автора на протяжении жизни - и которые вдохновят вас на то, чтобы задуматься о своей жизни, ценностях и убеждениях, и о том, что вы хотели бы передать своим детям. "Я надеюсь, что, прочитав эту книгу, вы поймете, что, давая обещания своему ребенку, мы устанавливаем с ним эмоциональную и духовную связь, с которой начинается путешествие длиною в жизнь, полное приключений и открытий".

Маллика Чопра

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочее домоводство / Дом и досуг
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука