Читаем Параллельные миры восприятия полностью

А теперь вспомним одну «кухонную» историю. Место это вполне можно определить как кухню, хотя в оригинале она называется каморкой. Населял ее некий персонаж, который зарабатывал себе на жизнь тем, что ходил по улицам и играл на шарманке. Вместе со своим приятелем и собутыльником надумали они как-то раз вдохнуть жизнь в один неодушевленный предмет – полено. Так получился у них веселый длинноносый мальчишка, который не пожелал жить по тем правилам, которые предложили ему «родители».

Как чувствовали себя в каморке-кухне (где, кстати, был нарисованный очаг) шарманщик и столяр? Вполне комфортно. Они жили в своем слое реальности и не думали его менять. Однако заметьте – под рукой у них были разные возможности. Ведь очаг был здесь и до появления на свет Буратино.

Конечно, в этой истории все сложилось определенным образом. Но представим, что наш длинноносый герой родился чуть раньше или чуть позже. А папа Карло взял и разбогател – случилась такая неприятность. Сделал в своей каморке евроремонт, вывел всех насекомых, включая сверчка, и поставил электрический камин на место нарисованного. Эта история имела бы совсем другой финал…

Если мы живем в привычном нам слое реальности и решаем все проблемы на кухне, наша жизнь разворачивается одним образом. Но ведь мы можем попытаться действовать и по-другому. Возьмем, например, и решим воспитывать детей на балконе. Как вы думаете, эффект будет другим? Конечно. Вы читаете своему неучу нотации, а друзья снизу делают ему знаки – выходи, мол, играть в футбол.

Другие места диктуют иные способы восприятия. Они показывают тот же процесс, но с другой колокольни. Это в реальности. А проявляется ли это в виртуальном мире? Разумеется. Причем в каждый момент времени одна точка может иметь сопряжение с другим слоем пространства. С другим балконом, из которого на это событие можно посмотреть под другим углом зрения. Здесь есть важный момент: мы же не просто хотим посмотреть. Важно, откуда мы хотим это увидеть: из кареты его величества или из мусорного бака? Это ведь разные ситуации. Нам хотелось бы, естественно, из приличного места. И еще так, чтобы воспользоваться этим практически. Причем мы знаем, что таких вариантов – взглядов на мир, срезов реальности – может быть множество. Ведь колода все время тасуется – ничто в мире не стоит на месте. Главное качество мира, в котором мы живем, – изменчивость.

Нашему Буратино пришлось не сладко. Он продал курточку, а потом и деньги у него умники отняли. Но в результате он увидел мир правильным способом? Это привело его в финале к успеху? Нам тоже хотелось бы найти такой взгляд на вещи, который помог бы наиболее грамотно справиться с разными ситуациями.

У нас есть задачи, которые мы как-то решаем. То есть вроде бы мы сдвигаем дело с мертвой точки, но не очень-то удовлетворены результатами своих действий. Иногда бывает так, что мы знаем: пора приниматься за дело, но при этом не понимаем – а как? Может быть, так, как мы надумали, дело не пойдет… Однако у нас есть разные возможности – в частности, взглянуть на мир иначе. Найти такое место, такой слой реальности, откуда нам дали бы ответ, как решить нашу задачу эффективно, но не там (вовне), а здесь (в голове).

Бывает, что полученный ответ кажется нам элементарным. Как это мы сами не додумались? А вы вспомните, как бывает в жизни: приходит к вам приятель и начинает жаловаться: слушай, у меня такие проблемы! Вы слушаете, слушаете и все не понимаете: что за проблемы у него?! Разве это проблемы! Мало того, вы объясняете человеку на пальцах – сделай так и так. Но он опять свою пластинку заводит. Он вас не слышит. Почему? Потому что ситуацию из своей кухни он видит, например, лишь через призму посудомоечной машины. Через то сознание, которым он обладает, его граница находится на этой территории. Вы ему про одно – он вам про другое.

Для того чтобы поглядеть на жизненную ситуацию иначе, нам нужна какая-нибудь подсказка, зацепка. И она у нас есть. Мы будем использовать все пространство нашей психики как таковой. Как мы уже говорили, области нашего психического мира неравноценны: подсознание работает совершенно по-другому, нежели сознание. Оно принципиально устроено иначе. Подсознание функционирует в аналоговом режиме: оно принимает всю информацию. Это такая машина, которая мощнее любого компьютера, ее настраивало и создавало не одно поколение, и к этому моменту оно практически совершенно. И наше сознание с его потугами на превосходство явно уступает этому всезнайке.

А можно обратиться к нашему подсознанию за помощью? Почему же нет? И вот это для нас важно. Однако если просто словами попросить подсознание дать нам ответ, этого маловато будет. Нам нужно использовать другие доступные ему возможности. Например, ощущения движения.

Глава 2

МОИ ГОДА – МОЕ БОГАТСТВО

Перейти на страницу:

Все книги серии ДЭИР

Эгрегоры человеческого мира
Эгрегоры человеческого мира

Эгрегоры – невероятные по сложности и силе энергоинформационные структуры, способные влиять на незащищенного человека, подавляя природную личность. Незримые управители человеческих масс, и в тоже время чудесный и мощнейший инструмент для опытного человека.Предлагаемые вниманию читателя навыки дают необходимый опыт и возможность влиять на эгрегоры – глубже и эффективнее, чем они на нас. Открывается возможность использовать их для достижения персональных целей, во благо людям и всему человеческому сообществу.Навыки работы с эгрегорами позволяют:– извлекать из них информацию, и получать энергетическую поддержку;– привлекать их к решению задач, и обеспечивать будущее;– добиваться и здоровья, успеха, и свершений;– использовать их как расширение самого себя;– приносить пользу себе, своим близким и своей стране.

Дмитрий Сергеевич Верищагин , Кирилл Валентинович Титов

Самосовершенствование
Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень
Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. III и IV ступень

Вниманию читателей предлагается Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. Это первое в России практическое пособие, ориентированное на самую широкую аудиторию и посвященное индивидуальному использованию психических возможностей человека в области сенсорного окружения субъекта. Авторами подготовлено целостное, принципиально новое учебное руководство, в котором сочетаются как базовые основы энергоинформационики, так и описание новых разработок, техник и методик, созданных на основе практики преподавания навыков ДЭИР.Полный учебный курс представляет интерес не только для новичков, но и для слушателей Школы, уже прошедших Ступени обучения.Рекомендовано читателям старше 16 лет.

Дмитрий Сергеевич Верищагин , Кирилл Валентинович Титов

Самосовершенствование / Эзотерика

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное