Печать мастера (СИ)

Пятерка пожал плечами, наблюдая, как Коста бестолково пытается грести, и вздохнул.

– Тебя немного отпустило через декаду… Его хоть клинит на том, что надо учиться… Напомнить, на чем замкнулись плетения у тебя?

Семи едва уловимо покраснел.

– Иди, научи его плавать… Или мы потратим все утро на это, а сегодня декаду занятий ведет «этикетчик», нельзя опаздывать… Если его замкнуло, – Пятерка мотнул головой в сторону моря, – он не уйдет от воды, пока не освоит навык…

– Сам научи! – огрызнулся Семи, дернув за жетон. «Этикетчика» или Шестого Наставника не любил вообще никто из учеников, и да, Семи прекрасно помнил что делает этот Учитель с опоздавшими.

– Ты все равно уже мокрый!

– Именно поэтому – мы мокрые, а ты сухой…

* * *

Два дня спустя

Остров знаний, Открытый павильон

Занятие по этикету

В аудитории было тихо. Пахло цветами, морским ветром и… молниями. Так пахнут разряды плетений. Свежо, остро и… больно. От запаха разряженного воздуха кружилась голова.

«Шшу-у-ух».

Разряд прошил воздух, и Пятерка непроизвольно вздрогнул, вспомнив, как это больно. И не он один – вздрогнул весь третий ряд небольшого амфитеатра, наблюдавшего за тем, что происходит на сцене, где Шестой Наставник последовательно показывал серию из двадцати двух основных поклонов, которые должен знать в совершенстве каждый приличный сир.

На круглой сцене внизу стоял Коста, со всем вниманием наблюдая за действиями Наставника, и пытаясь повторять.

– Поклон номер семь. Используется, когда нужно оказать уважение Младшего – Старшему, но вы не связаны родственными, клановыми узами или узами клятвы. При этом отношения верхней линии Старших – дружественные. В отличие от поклона номер шесть, когда Старшие находятся в позиции конфликтующих сторон, но при этом необходимо продемонстрировать должную степень уважения, здесь мы наклоняем голову чуть ниже – на два пальца, при этом линия спины скругляется плавнее… Чтобы можно было легко, не потеряв равновесия, перевести поклон в восьмую стойку благодарности… Выражение лица должно соответствовать внутреннему состоянию, руки открыты, чтобы подчеркнуть безопасность, тело движется мягко и естественно… мягко и естественно я сказал!

«Шух. Шух. Шух».

Сразу три последовательных разряда молнии прошили тело Косты, и он выпрямился – морщась.

– Кто назовет, какие три ошибки совершил Шестнадцатый номер при выполнении поклона номер семь? Ммм?

Аудитория молчала, боясь шелохнуться. Пятерка, да и все остальные отводили и опускали глаза, чтобы не встретиться взглядом с Шестым Наставником. Ладонь вверх поднял только Второй ученик.

– Второй.

– Неправильный угол наклона. Неправильная позиция ног. Неправильная линия спины – мышцы слишком зажаты.

– Верно, – поощрительно улыбнулся Шестой Наставник. – Поэтому ученик попробует ещё раз. Занять исходную позицию.

Коста сделал четыре шага назад и развернулся.

– Начали. Поклон номер один… номер два… номер три…

«Шу-у-у-х!»

– Я не могу больше на это смотреть, – шепнул Семи тихо, поежившись. – Он издевается над ним третье занятие подряд.

Пятерка посопел в ответ.

– Он вызвался сам…

– Вот и дурак, что вызвался…

– …учиться хотел…

– Вот и дурак, что хотел учиться!

– Потому что это позволит выучить все поклоны быстро…

– Да кому нужна эта быстрота! – Семи схватился за жетон на шее и вздрогнул одновременно с Шестнадцатым, как будто его тоже прошил очередной разряд. – Он идиот… зачем он попросил это сам…

– Хочет учиться быстро, сказал же, – пробормотал Пятерка. – Ты не можешь отрицать, что это эффективно, видит Великий…

«Шу-у-ух!»

– Поклон номер шесть – две ошибки. Ученик – занять исходную позицию.

Пятый наблюдал, как Коста сделал четыре шага назад, развернулся и снова начал сначала.

Все занятия по этикету – сдвоенные на этой декаде, Шестой Наставник методично издевался над Шестнадцатым. Точнее, Учитель постоянно вызывал добровольца, который хочет учиться быстро, и их со-ученик неизменно выходил вперед.

Занятие за занятием. Занятие за занятием. Шагал вниз к сцене и терпеливо ждал, когда настроят ограничивающие плетения на жетон – и Пятый готов был поклясться Великим, что Наставник по какой-то причине специально использует предельную мощность разрядов. Готов был поставить, но доказать не мог – для этого нужно было оказаться на месте Шестнадцатого.

Занятие за занятием. Шестнадцатый пытался выполнить серии и связки поклонов. Ошибался, его прошивало разрядом молнии от жетона, в воздухе разливался свежий запах плетений.

Дрожал. Шагал назад и – начинал сначала.

«Шух! Шух! Шух!»

– Поклон номер девять. Неправильно. Занять исходную позицию.

«Шух! Шух!»

– Номер два – это очень простой поклон, уже здесь две ошибки. Занять исходную позицию.

«Шух!»

«Шух!»

«Шух!»

Пятерка дрогнул, когда в очередной раз Шестнадцатый не удержался на ногах и упал на колени, содрогаясь.

– Занять исходную позицию, ученик.

Выровнялся, сделал четыре шага назад, поклонился Учителю и снова начал выполнять серию последовательно с первого поклона.

«Шух!»