Педагогические притчи (сборник)

Дай мне свершить свою долю чуда, мама, и не уходи от свершения своей доли чуда тоже. Ведь небеса доверили тебе принять меня!

Отбрось все условности и возвысься над обыденностью!

Отбрось черные мысли, не мсти, не соблазняйся.

Твое будущее без меня помрачнеет.

Полюби меня, чтобы я родился с любовью к тебе.

Дай мне прийти со всей мощью своего предназначения и оправдать твою жизнь тоже.

Не терзай себя выбором – родить, не родить…

…К кому ты пришла, мама?!

К этому мяснику?!

На нем тысяча грехов. Пощади его тоже – не взваливай еще один!

Не ложись, мама, на этот стол!

Одумайся… Уходи отсюда!

Мясник, хоть на этот раз опомнись: не губи себя, не губи маму. Не губи меня, не обрывай ткань великого узора жизни!

Мама, прислушайся к сердцу своему, в нем шепот мой…

Знаешь, что я еще несу тебе, мама?..

…Люди!

В доме Земля сегодня очередной день траура…

…Советую вам не выходить из дома, не нагружать себя…

В ведро для отходов брошен кусок плоти.

Сказано: прервать зарождение ребенка хуже убийства.

Заповедь

Мама, ты же чувствуешь смысл моего лепетания? Так пойми, о чём я толкую – чтобы твоя долгая забота о моём воспитании увенчалась успехом, дарю заповедь:

ВОСПИТЫВАЙТЕ МЕНЯ В ЛЮБВИ, КРАСОТЕ И ТЕРПЕНИИ.

В ЛЮБВИ – но не всякой, а в такой, которая долго терпит, милосердствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, всё покрывает, всему верит, всего надеется, всё переносит.

В КРАСОТЕ – но не всякой, а в такой, которая устремлена к сердечному, возвышенному, духовному; которая движет и облагораживает жизнь во мне и вне меня.

В ТЕРПЕНИИ – но не всяком, а в таком, которое творит, созидает, сорадуется, сопереживает, устремлено и готово на самопожертвование.

Пусть знают об этом все, кто помогает тебе в моём воспитании.

Дай слово, что исполните эту заповедь!

Игрушка

Я не ломаю игрушку, правда, не ломаю!

Дайте мне её обратно!

Это вам кажется, что ломаю её, ибо не знаете меня.

Но я разбираю её, чтобы заглянуть вовнутрь, узнать, как она устроена.

Я исследую игрушку и хочу использовать её по-своему.

Это своё я принёс с собой, в нём нечто новое, что вам не известно.

Мне нужно набраться опыта, чтобы спустя годы проявить себя, утвердить своё.

Меня не интересует игрушка и не хочу знать, сколько она стоит.

Но то, к чему влечёт меня моё будущее, будет стоить во много раз дороже, и в нём будет мой дар для всех вас.

Цените во мне то, что я «ломаю» игрушку, а не играю по её правилам.

У меня свои правила, и я не дам игрушке управлять мною.

Если я подчинюсь всем правилам всех игрушек, которые вы для меня покупаете, скоро сам стану игрушкой, – разве вам это непонятно?

Сегодня «ломаю», а завтра на этом опыте буду строить жизнь.

Не злись, мама!

Не ругай, папа!

Верните мне игрушку, пока она может сослужить мне службу!

А вам будет лучше видно, куда устремляет меня Природа!

Как облагораживать Сердце

Облагораживание собственного Сердца – превращение его в Солнце, восход которого ждут все. Никто кроме тебя не силах сделать твое Сердце Солнцем. Но если ты устремишься сам, то в этом великом преобразовании Сердца в Солнце тебе помогут все: и люди Земли, и вся Природа, и весь Космос.

Поможет сам Бог.

Мудрецы учат: «Нужно дать Сердцу постоянную работу… Пусть каждое Сердце источает потоки даров духа».

Если веришь,

любовью меришь.

Твоя честность

есть твоя известность.

Живи по совести –

минуешь горести.

Твоя красота

в твоей доброте.

Где лад,

там клад.

Учительское невежество

– Кто-то украл у меня деньги, которые дала мама для классного фонда! – объявил мальчик.

– Ты уверен? – спрашивает учительница.

– Да, они были у меня в портфеле, а теперь их нет…

– Вора терпеть нельзя! Пусть сам признается, лучше для него будет! – говорит учительница строго и суровым взглядом пронзает каждого, ибо каждый может оказаться вором.

Дети съежились.

Коллеги, может быть, нам – учителям – нужно быть чуть поосторожнее с детьми, которые только что пришли в школу?

– Вижу, вор не хочет признаваться… Тогда найду его сама…

Что задумали, коллега, опомнитесь!

– Пусть каждый подойдет ко мне со своим портфелем…

Коллега, вы намерены обыскать детей?!

Как такое приходит в голову?!

Вроде бы вы опытный учитель, с высшим разрядом! Неужели будете выворачивать у детей карманы, будете досматривать портфели каждого?

– Да, буду обыскивать каждого!.. Открой портфель, выложи все на стол… Покажи карманы… Сними обувь… Значит, не ты украл деньги…

– Следующий… Открой портфель… Покажи карманы… Тоже не вор… Следующий…

Учитель, остановитесь!