Педагогика. Книга 1: Общие основы: Учебник для вузов

См.: Бунге М. Философия физики. М., 1975. С. 188.

65

Кондаков Н.И. Логический словарь. М., 1971. С. 18.

66

Отрывки текстов приводятся по источникам: Антология мировой философии. М., 1969–1972. Т. 1–4; Платон. Сочинения. Т. 1–3. М., 1970–1974; Аристотель. Сочинения. М., 1975–1980. Т. 1–4 и др.

67

Коменский Я.А. Избр. пед. соч. М., 1982. Т. 2. Пампедия.

68

Коменский Я.А. Избр. пед. соч. В 2 т. М., 1982. Т. 1.

69

Там же. С. 316, 318.

70

Шрила Прабхупада. Наука самоосознания. М., 1991.

71

Шрила Прабхупада. Указ. изд. С. 25–26.

72

Шрила Прабхупада. Указ. изд. С. 56.

73

Локк Д. Об управлении разумом. Соч. в 3 т. М., 1985. Т. 2. С. 202.

74

Там же. С. 240.

75

Ламетри Ж.О. Трактат о душе // Соч. М., 1976. С. 208.

76

Там же. С. 207.

77

См. Гельвеций К.А. Об уме // Соч. в 2 т. М., 1973. Т. 1.

78

См. Дидро Д. Опыт о достоинстве и добродетели // Соч. в 2 т. М., 1986. Т. 1.

79

См. Руссо Ж.Ж. Избр. соч. в 3 т. М., 1961. Т. 1.

80

Вольтер Ф. Филос. соч. М., 1988.

81

См.: Кант И. Метафизика нравов // Соч. в 6 т. М., 1964. Т. 1.

82

См.: Кэррол Л., Тоубер Д. Дети Индиго / Пер. Т. Белина. Киев; М., 2002.

83

Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. М., 1959. С. 140–141.

84

Сабиров Р. Наука – «бесполой школе» // Народное образование. 2002. № 6. С. 49–88.

85

См.: Маленкова Л. В одном классе – два разных мира // Народное образование. 2002. № 1; Ерофеева Н. В классе мальчики и девочки… Как их учить // Народное образование. 2001. № 2; Козловская Г.П. Совместное обучение привело к нивелировке полов // Народное образование. 2002. № 1.

86

Сабиров Р. Указ. изд.

87

Коменский Я.А.  Великая дидактика / Избр. пед. соч. М., 1982. Т. 1. С. 329.

88

См.: Смирнов М.Т. Начальный курс педагогики. М., 1950. С. 37.

89

Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. С. 221.

90

Гегель. Соч. М., 1946. Т. VII. С. 82.

91

Коменский Я.А. Великая дидактика / Избр. пед. соч. М., 1982. Т. 1. С. 309–311.

92

Толстой Л.Н. Полн. собр. соч. М., 1957. Т. 23. С. 29.

93

Толстой Л.Н. Указ. изд. Т. 26. С. 394.

94

Достоевский Ф.М. Полн. собр. соч. в 30 т. М., 1982. Т. 24. С. 47–49.

95

Pastuovic N. Problems of reforming educational systems in postcom-munist countries // International review of education. V. 39. 1993. № 5. Р.410.

96

Inkeles A., Smith A. Becoming modern. L., 1974.

97

Навстречу жизни: о Христе и о тебе. Библейская миссия (ФРГ); Славянская евангельская ассоциация (США), 1993.

98

См.: Аннотированный справочник учебно-методической литературы / Сост. О.А. Павлова; Под общ. ред. протоиерея Б.И. Пивоварова. Кн. 1. Новосибирск: Православная Гимназия во имя преподобного Сергия Радонежского, 1996.

99

Караковский ВА. Стать человеком: Общечеловеческие ценности – основа целостного учебно-воспитательного процесса. М., 1993.

100

См.: Примерное содержание воспитания школьников: рекомендации по организации системы воспитательной работы общеобразовательной школы / Под ред. И.С. Марьенко. М., 1976. С.49.

101

См.: White P. Civic virtues and public schooling: educating citizens for a democratic society. N.Y.; L., 1996.

102

Values in education and education in values / Ed. by J. Halstead and M. Taylor. L., 1996.

103

См.: Values in education: an SCCC paper for discussion and development. Dundee: Scottish Consultative Council on the Curriculum, 1991.

104

См.: Gusfield J.R. Tradition and modernity: misplaced polarities in the study of social change // American journal of sociology. V. 74. 1967, № 4.

105

См.: Перспективы гуманитарного образования в средней школе: Доклады Российско-Американской конференции / Под ред. М.С. Мацковского и Р. Шейермана. М., 1992. С. 137.

106

Российская цивилизация и истоки ее кризиса: Учеб. пособие. М., 1994. С. 14.

107

См.: Битинас Б. Процесс воспитания. Приобщение к ценностям. Вильнюс, 1995.

108

Ярош К.Н. Современные задачи воспитания. Харьков, 1893. С. 19.

109

Мусин-Пушкин А.А. Среднеобразовательная школа в России и ее значение. Пг., 1915. С. 141.

110

Каптерев П.Ф. Новая русская педагогия, ее главнейшие идеи, направления и деятели. СПб., 1914. С. 145.

111

Мусин-Пушкин А.А. Указ. изд. С. 140.

112

Общечеловеческие и национальные ценностные ориентации отечественной педагогики (начало XX в.) // Педагогика. 2000. № 4.

113

Никандров Н.Д. Общечеловеческие ценности и воспитание // Педагогика. 1997. № 6.

114

Ильин И.А. Наша задачи. Историческая судьба и будущее России. Статьи 1948–1954 гг. М.,1992. Т. 2. С. 40.

115

К.Д. Ушинский. Человек как предмет воспитания. М., 1946. С. 20, 21.

116

Huntington S.Ph. The clash of civilizations? / Foreign affairs. V. 72. 1993. № 3. РР. 22–49.

117

См.: Гершунский Б.С. Менталитет и образование. М., 1996.

118