Переходный возраст

Мы расположились на диване и стали смотреть мой любимый фильм. Фильм был непросто выбран мной. Он очень подходил для всей нашей истории с Андреем. Я знала этот фильм наизусть. Но никак не могла подумать, что сама проживу многие моменты в жизни, которые прожила в этом фильме главная героиня.

Если сказать по-простому, то фильм очень сильно характеризует нашу ситуацию. Хотя в фильме только главный герой женат, главная героиня в разводе, но всё равно брачные узы одного мешают двум влюбленным людям соединиться.

– Он не смог! – произнес Андрей после просмотра фильма.

– А ты смог.

– А я смог, и ты смогла, – произнес Андрей и погрузил меня в свои объятья.

Домой совершенно не хотелось возвращаться, но надо было. И мы снова разъехались с Андреем по разным направлениям. В мыслях продолжая оставаться вместе и рядом.

Глава 23. Ученица

На следующее утро меня ожидала волнительная встреча с Настей. Я собиралась на эту встречу, как на свидание. Мне хотелось выглядеть намного лучше её. И пусть нас не увидит Андрей, чтобы сравнить, всё равно мне хотелось быть на высоте.

Я перебрала все свои конспекты, которые у меня остались после прохождения курса молодого художника, и выбрала немного литературы из интернета, чтобы более точно и понятно всё объяснить моей новой ученице. Ну и чтобы самой не упасть в грязь лицом, как учитель.

Я приехала намного раньше Насти, чтобы приготовить все необходимые материалы для проведения нашего первого занятия по рисованию.

Я очень волновалась и нервно перебирала то кисточки в руках, то карандаши, то холсты бумаги.

И вот на пороге появилась Настенька. По-другому даже не хочется её называть. Вот Настенька и всё. Милая и очень красивая девушка. Легкой походкой и в легком белом платье, причём вязанном, но на ней оно смотрелось именно легко, приближалась ко мне Настенька.

– Я не опоздала, Маргарита?

– Нет, Насть, давай на «ты». Называй меня просто Рита. Так будет проще нам общаться.

– Хорошо, давай, – согласилась Настя и мило мне улыбнулась.

–Так приступим. Первое с чего необходимо начать, это уделить внимание фундаментальным законам рисования карандашом. Их всего девять. Рассмотрим их поподробнее:

«1. Закон перспективы.

2. Закон расположения.

3. Закон размера.

4. Закон перекрытия.

5. Закон полутени.

6. Закон тени.

7. Закон контуров.

8. Закон горизонта.

9. Закон плотности».(8)

Невозможно нарисовать трехмерное изображение без применения одного или нескольких из этих фундаментальных законов. Эти девять инструментов – основа для успешного рисования трехмерных изображений. Они неизменны и применяются всегда. С каждым уроком ты всё лучше будешь понимать каждый закон, и применять его на практике. Ты успеваешь? Или мне помедленнее рассказывать. В принципе это необязательно записывать, это всё так, для общего сведения. Чтобы, когда мы начали рисовать с тобой, ты понимала меня и понимала то, о чём я буду тебя просить, – продолжала я.

– Да, мне всё понятно. Можно дальше.

– И ещё немного теории по поводу рисования красками, которую я сейчас совмещу с практикой, чтобы тебе было понятно, – я взяла чистый лист бумаги, кисточку и приготовилась дальше вести свой урок. – Есть 7 основных техник рисования акварелью для начинающих художников:

«1. Рисуем плоской кистью.

2. Градиент.

3. Глазурь.

4. «Мокрая» техника.

5.Уроки рисования сухой кистью.

6. Без лишней влаги.

7. Техника обесцвечивания краски, которая высохла».(8)

Наконец – то я всё объяснила Насте и показала, как все эти техники применяются на практике.

– Замечательно у тебя получается.

– Это опыт. У тебя также всё получится. На акварели и карандаше я думаю, стоит остановиться. Как рисовать акрилом или гуашью, я думаю, тебе не пригодится. Если тебе всё понятно, давай попробуем с тобой порисовать сначала немного карандашом, а затем красками.

– Уже руки чешутся, – засмеялась Настя. – Давай.

– Вот возьми карандаш и лист чистой бумаги. Хорошо, а теперь заполни весь этот лист бумаги кругами различных размеров, только старайся, чтобы эти круги не пересекались между собой.

Настя выполняла мои задания отлично. У неё всё получалось аккуратно и ровно.

– Так, а теперь возьми другой лист бумаги и заполни его параллельными линиями. Диагональные линии для нас самые простые, так как они соответствуют движению нашего запястья. Вот, теперь я смело могу сказать, что ты правша, потому что ты начала рисовать с правого угла в левый угол.

– А левша рисует противоположное направление?

– Совершенно точно, поэтому по рисунку художника можно ещё и определить, кем он является в жизни. Вообще рисунки очень многое говорят о художниках, если умеешь правильно понимать и читать их.

– Это всё очень интересно.