Перерождённые (СИ)

"В конце концов, в живых только один близнец, и вполне вероятно, что не он мой отец. Так что я совсем не вру, давая понять этим прочерком, что у меня нет отца. Да и какие отцы из тех уродов? Они животные... Так, дальше... Из родственников у меня только мама и больше вообще никого. Бабуля, к сожалению, тоже была единственной в семье, и нет у меня сонма тёть, дядей, племянников или двоюродных бабушек.... Парень... Кхе... Откуда ему взяться-то? И учись, и на тренировки бегай, да ещё и подрабатывай по вечерам в кинотеатре... Тут бы ноги до кровати дотянуть, а не по свиданкам бегать... Да и не видела ещё ни одного представителя мужского пола, с которым захотела бы по-настоящему встречаться. Через два-три свидания всем парням хотелось оплеухи отвешивать, а не поцелуйчики дарить, так что тоже ставим прочерки... Так, следующее - в какие регионы выезжала и где бывала... Ага, с такими ценами на билеты сильно не поездишь! Но всё же мама никогда не скупилась и присылала бабушке деньги, чтобы отправить меня в летний лагерь хотя бы в нашем регионе. А как вышла замуж, то три раза отправляла меня на море, чередуя отдых со здешними лагерями... Прикольно было. Одно лето у нас отдыхаю, другое на море, потом опять у нас... Эх, вот как бы мама ни избегала меня, а на деньги никогда не скупилась, чего уж врать-то себе. Дело было только во мне. Я наотрез отказывалась от её помощи и даже демонстративно устроилась на работу, чтобы на свои деньги покупать себе вещи... Только кому я вру-то?! И кушали мы на мамины деньги, и коммуналку платили, и на отдых я ездила, ведь с бабушкиной пенсией сильно не разгуляешься", - почему-то сейчас вспомнилась мама и то, что она для меня делала.

--Вас что-то встревожило? - спросил мужчина, видя, что я задумалась.

--Нет. Просто вопросы наталкивают на воспоминания, - буркнула я и, склонившись над листком, продолжила отвечать, уже не думая о прошлом.

Написав всё, я отложила листок и взялась за другой, где требовалось отвечать лишь утвердительно, или отрицательно.

Здесь вопросы озадачили меня ещё больше, и кое-где хотелось или соврать, или задать свой вопрос, поэтому я решилась спросить у мужчины:

--Тут меня смущают некоторые моменты. Например, спрашивается - уважительно ли я отношусь к старшим. Так старшие ведь разные бывают. Кто-то и маразмом страдает, выковыривая козюльки из носа и жуя их, а кто-то просто склочный гад, не дающий жить всему дому. Таких я не уважаю, но это не значит, что так же отношусь и к остальным. Уважение ведь нужно и заслужить ещё...

--У вас заслужить, да? - мужчина бесстрастно посмотрел на меня и после порекомендовал: - Всё же попробуйте определить, как, в общем, относитесь к людям с более богатым жизненным опытом, чем у вас. И выберите предложенные варианты ответа.

Хмыкнув на ответ мужчины, который совсем не помог, я решила вписать, что не уважаю. "Пусть лучше покажусь невоспитанной девицей, чем совру, что уважаю абсолютно всех", - сказала я себе, и продолжила отвечать на остальные вопросы, некоторые из которых были не менее каверзными и не всегда можно было ответить однозначно чётко.

Когда с этими вопросами тоже было покончено, я взялась за следующие листочки и, помня слова мужчины об убийстве, с тревогой начала читать вопросы с первого листка. Но быстро расслабилась, увидев, что они полностью посвящались моим привычкам. Хотя это казалось необычным, что люди интересуются таким у будущих студентов.

"Вот спрашивается - зачем им знать, какой у меня любимый цвет? Сколько часов я люблю спать. Во сколько предпочитаю ложиться и вставать. Что люблю слушать из музыки или читать. Какой стиль в одежде предпочитаю, и какие животные вызывают у меня умиление, а какие отвращение. Как предпочитаю отдыхать - на природе, или в более цивилизованных местах, где-нибудь в городе. Что больше люблю - тишину, или когда вокруг меня бурлит жизнь. Как реагирую на запахи, и как быстро осознаю, что они могут означать... Боже, да тут столько всего... И зачем им такие подробности? Касающийся обучения тут только один вопрос, в самом конце - о моей памяти. Вот это реально важно, потому что от этого напрямую зависит обучение. Мне, например, нужно увидеть то, что я хочу запомнить. Вон, в школе на уроках - всё, что говорили учителя, в одно ухо влетало, из другого вылетало, а вот если читаю материал, то всё запоминаю быстро и без проблем", - написав, что память визуальная, я перевернула листок на другую сторону и поняла, что добралась до описания ситуаций, о решении которых мне нужно написать.