Перспективы украинской революции

ходил вообще, потому, что в моем селе, как и во многих других селах Галиции, школа не

действовала с 1914 г. по причине призыва учителя в армию и других событий военного

времени. Программу в объеме народной школы я освоил в доме родителей, вместе с

сестрами и братьями, с нерегулярной помощью домашних учительниц.

Украинская гимназия в Стрые была организована и содержалась сначала

стараниями украинского общества, а впоследствии получила статус публичной,

государственной гимназии. Около 1925 г. польская государственная власть

ликвидировала ее самостоятельность, превратив ее в украинское отделение при местной

польской государственной Гимназии. Украинская гимназия в Стрые была классического

типа. В ней я прошел курс всех восьми классов в 1919-1927, обнаружив хорошую

успеваемость в науках. В 1927 г. я сдал там матуральный экзамен (на аттестат

зрелости).

Материальную возможность учиться в гимназии я имел благодаря тому, что

проживание и содержание обеспечили родители моего отца, которые имели свое

хозяйство в том же городе. Там же жили мои сестры и братья во время школьной учебы.

Летние и праздничные каникулы мы проводили в семейном доме, в Угрынове Старом,

который был на удалении около 80 километров от Стрыя. Как у отца во время каникул,

так и у деда во время школьного года я работал в хозяйстве в свободное от обучения

время. Кроме того, начав с четвертого класса, я давал уроки другим ученикам и таким

способом зарабатывал на собственные расходы.

Воспитание и учеба в украинской гимназии в Стрые происходило по программе

и под контролем польских школьных властей. Однако же некоторые учителя сумели

вложить в обязательную систему украинское патриотическое содержание. Но основное

национально-патриотическое воспитание молодежь приобрела в школьных молодежных

организациях.

Такими явными - легальными организациями в Стрыю были: Пласт -

организация украинского скаутинга, и "Сокол" - спортивно-подвижное общество. Кроме

того, существовали тайные кружки подпольной организации школьников, которая

состояла в идейной связи с Украинской Военной Организацией - УВО - и имела своим

заданием воспитывать подобранные кадры в национально-революционном духе, влиять в

том направлении на сообщество молодежи и привлекать старшеклассников к

вспомогательным действиям революционного подполья (например, сбор средств на

содержание украинского тайного университета, распространение подпольных и

запрещенных

польским

правительством

украинских

заграничных

изданий,

противодействие попыткам выбивания из фронта национальной солидарности - бойкота

польских обществ, конскрипции (составление списков воинской повинности), первых

выборов и тому подобное).

К Пласту я принадлежал с 3-го гимназического класса (с 1922 г.); в Стрые был в

5-ом пластовом курене им. кн. Ярослава Осьмомысла, а после матуры (получения

аттестата зрелости) - во 2-ом курене старших пластунов "Отряд Красная Калина",

вплоть до запрета Пласта польской государственной властью в 1930 г. (Мои предыдущие

старания вступить в Пласт в 1-м и 2-м классах были безуспешны из-за ревматизма

суставов, которым я болел с раннего детства, временами не мог ходить, и в 1922 г. был

около двух месяцев на лечении водной опухоли в колене). К подпольной Организации

школьников средних классов я принадлежал с 4-го класса и был членом ведущего звена

Стрыйской гимназии.

После окончания гимназии и экзамена на аттестат зрелости в середине 1927 г., я

старался выехать в Подебрад в ЧСР на обучение в Украинской Хозяйственной Академии,

но этот план отпал, потому что я не смог получить паспорт на выезд за границу. В том

же году я остался в родительском доме, занимаясь хозяйством и культурно-

просветительным трудом в родном селе (работал в читальне "Просвіта" (Просвещение),

вел театрально-любительский кружок и хор, учредил физкультурное общество "Луг" и

принадлежал к учредителям кооператива). Притом я осуществлял организационно-

воспитательную работу по линии подпольной УВО в близлежащих селах.

В сентябре 1928 года я переехал во Львов и здесь записался на агрономическое

отделение Высшей Политехнической Школы. Обучение на этом отделении длилось

восемь семестров; два первых года во Львове, а в двух последних годах большинство

практических, семинарных и лабораторных работ происходили в Дублянах возле Львова,

где содержались агрономические заведения Львовской Политехники. Очники сдавали,

кроме текущих экзаменов во время обучения, дипломный экзамен и получали диплом

инженера-агронома. Согласно программе обучения, я прошел 8 семестров в 1928-29 -

1931-32, дополнив два последних семестра в 1932-33 году. Мое обучение закончилось

абсолюторией подтверждающей 8 семестров, а дипломный экзамен я уже не успел сдать