Первая мировая. Во главе «Дикой дивизии». Записки Великого князя Михаила Романова

21 октября / 2 ноября. Пятница. – Ливадия. В 10 ч. мы пошли в церковь, где была служба по случаю восшествия Ники на престол, и миропомазание Alix. После службы Мама, Ксения, Беби (великая княжна Ольга Александровна. – В.Х.) и я завтракали в гостиной комнате, а другие в нижней. В 2 ч. была панихида. Потом Old Man, Беби, Siocha и я пошли гулять, были у моря. Погода холодная и ветреная. Были громадные волны. Волны около ванны бросались через дорогу»[21].

В день смерти Александра III, 20 октября 1894 г., был обнародован Манифест о восшествии на Российский престол Государя императора Николая Александровича (Николая II), который, выражая беспредельную скорбь о невозвратимой утрате, возвестил, что отныне он, проникшись заветами усопшего родителя своего, приемлет «священный обет пред Лицом Всевышнего всегда иметь единою целью мирное преуспеяние, могущество и славу дорогой России и устроение счастья всех Его верноподданных». 21 октября 1894 г. великий князь Георгий Александрович был объявлен цесаревичем.

Европейская пресса отреагировала на безвременную кончину Александра III изъявлениями горести по поводу тяжелой утраты и восхищения царем, которого не так давно на тех же страницах нередко называли деспотом. Даже английские и немецкие издания восхваляли роль царя в международных отношениях и его умение сохранить мир. Смерть императора Александра III вызвала самые бурные отклики во Франции, новой стратегической союзнице России. Французское правительство приказало задрапировать в траур церкви и правительственные здания. Палата представителей прервала свои заседания по случаю смерти царя. Всенародная скорбь по умершему самодержцу в Российской империи продемонстрировала Европе, и в особенности республиканской Франции, популярность и жизнеспособность русской монархии.

Учеба великого князя Михаила Александровича шла под общим руководством наставника генерал-адъютанта Григория Григорьевича Даниловича (1825–1906), в прошлом начальника пехотного военного училища. Занятия проходили шесть дней в неделю, обычно по четыре предмета в день. Между уроками были перерывы на завтрак, для прогулки на воздухе и гимнастических упражнений.

Занятия преподавателей с августейшим учеником были индивидуальные. Общий план занятий был рассчитан на 12 лет. В течение первых 8 лет Михаил получал домашнее образование, в основе которого лежал усовершенствованный гимназический курс. В число наставников и преподавателей великого князя были приглашены видные ученые и признанные авторитеты страны: духовник царской семьи, протоиерей Янышев; математик Вулих; историк Сиповский; географ Лапченко; преподаватель русского языка Рашевский; преподаватель французского языка Тормейер; преподаватель английского языка Хис; преподаватель немецкого языка Прейс; рисования Лемох; уроки музыки и флейты Риззони, фехтования Смерчинский и др. Даже во время обычных пребываний царской семьи у своих родственников в Дании ничто не могло сколько-нибудь значительно изменить распорядок дня.

Воспитатель Тормейер и великий князь Михаил Александрович

Летом проводились дополнительные занятия по фронтовому учению и верховой езде. С октября 1894 г. появились новые предметы: физика (Боргман), геометрия (Фроловский), военная топография (Штубендроф), тактика (Михневич) и др.

Последние четыре года общего плана занятий великого князя были посвящены «курсу высших наук» и военной подготовки. В этот период лекции по истории для Михаила Александровича начал читать известный ученый С.Ф. Платонов (1860–1933). Он вел занятия также с великим князем Андреем Владимировичем, читал лекции великой княжне Ольге Александровне.

Следует отметить, что старшим сыновьям Царской семьи курс лекций читал знаменитый историк В.О. Ключевский (1841–1911). Император Александр III придавал большое значение этой науке. В частности, известно, что еще в молодости в своем письме к известному писателю И.И. Лажечникову (1792–1869) он указывал на большое значение исторических романов: