Первая монета Мира

Ребята взяли себя за волосы и тяжело вздохнули.

– Ну что? – обратился к ним профессор. – Смотаемся в Египет ещё разок? Пока ещё не поздно?

Тим и Дима медленно повернули на него головы.

– Ну, как там это у вас?.. – нервно улыбнулся им профессор. – Только туда и сразу обратно…

Тут парни схватили профессора за руки и, метнувшись вперёд, исчезли.

Голова сфинкса. Профессор продолжил проверять расчёты в планшете, а Дима и Тим любовались величественными пирамидами в лунном свете.

– Слушай, Дим, а ты, походу, правильно сказал, что тут сокровище искать надо, – обратился к нему Тим, бросая заинтригованный взгляд с пирамиды на пирамиду.

– В смысле? – заинтересовался Дима.

Профессор мельком глянул на парней.

– Я как-то смотрел фильм про эти пирамиды, – начал вспоминать Тим. – Мол, их цель заключалась в том, чтоб собрать огромную энергию внутри. Они её концентрировали.

– Но зачем? – удивился Дима и огляделся по сторонам. – Пульнуть куда-нибудь?

Тим огляделся следом и, не найдя ничего, одновременно с Димой посмотрел вверх на Луну. Луна была полной и яркой.

– Потрясающе! – шагнул к ним профессор, засматриваясь на Луну. – Это как с Тунгусским метеоритом, которым оказался поток энергии, запущенный Теслой из Америки в Сибирь.

– Чего?! – удивлённо парни посмотрели на него, резко уткнувшегося в планшет. – Профессор, Вы сейчас думаете, как и мы?

– Это весьма интересная мысль, коллеги! – обратился он к ним, найдя и показав им в планшете картинку обратной стороны Луны. – С обратной стороны Луна усыпана практически одинаково мелкими кратерами, а вот её лицевая сторона явно пострадала не от комет. Что если из великой пирамиды научились посылать поток энергии в космос?

– Да, – согласился с ним Дима. – Вероятно, когда Адам умер и народ остался без царя планеты, то они стали так бесчинствовать, что появилась угроза разрушения Луны и нашей планеты следом.

– Вот так дела, – усмехнулся Тим. – А что, если там были переселенцы, и по какой-то причине их пришлось уничтожить? Может, там тоже было из чего в Землю пульнуть? У нас тут кратеры тоже имеются и вероятно не от комет! Как в случае с Теслой.

– Не проверишь – не узнаешь, – промолвил профессор, продолжая смотреть на далёкую Луну.

Ребята переглянулись и взяли профессора за руки.

Луна. Профессор с ребятами в необычных скафандрах оказались перед огромным кратером.

– О, что это! – взволнованно стал оглядываться профессор в попытке выйти из состояния дезориентации. – Что случилось?

– Спокойно, профессор! – обратился к нему Тим, крепко держа за руку.

– Вы же хотели проверить, – напомнил ему Дима, также придерживая его и оглядываясь по сторонам. – Вот мы и на Луне.

Профессор перевёл дух и стал самостоятельно передвигаться и оглядываться.

– Немыслимо… – промолвил он с восторгом. – На первый взгляд, никаких следов цивилизации.

Глубина кратера, красота необъятной Луны и бездонный, застывший во времени космос вокруг пробирал до ужаса, вызывая внутренний трепет и покорность Создателю. Профессор, испытав новые для себя чувства, уже никуда не спеша, спокойно осматриваясь, остановил свой взор на двух вечно непредсказуемых спутниках. Они уже любовались слепленными из лунной материи статуями себя и профессора с большими флагами в руках.

– Что это? – спросил он.

– Это точка высадки жителей России и Тригора, – ответил Тим.

– Можно ещё табличку с именами и датой поставить, – добавил Дима. – Для истории.

Профессор улыбнулся, отошёл чуть и посмотрел на Землю. Рядом встали парни и, заценив свои слепленные из лунной материи монеты, тоже посмотрели на Землю.

– Вон, где-то там Вавилон, – указал на Землю профессор. – Когда вода, покрывавшая планету, собралась в свои собрания, явилась суша. На шестой день, где-то там у междуречья, которое водами уходит в известный нам Персидский залив, Творец сотворил Человека. Потом Потоп вновь покрыл всю Землю водой, и корабль Ноя остановился на горе Арарат, севернее от Вавилона. Это второе место рождения Мира людей. И там, западнее и южнее, в Иерусалиме, где Воскрес Христос, уже третье место рождения и тоже, кстати, связано с водой, через погружение Мессии в Иордане, через Крещение.

– Какой-то треугольник получается, – подметил Дима.

– Треугольник с историей, со смыслом и без названия, – добавил Тим.

Предаваясь непривычным мыслям и ощущениям, они вместе вздохнули, и в их глазах, помимо отражения родной планеты, появилась тоска по дому.

– Что мы здесь делаем? – собравшись мыслями, профессор огляделся по сторонам. – И как мы сюда забрались?

Парни переглянулись, улыбнулись и взяли профессора за руки. Профессор глянул на них и вместе с ними устремил свой взор на Землю. Через секунду от них на Луне остались лишь следы, установленные статуи и табличка с именами и датой «2025».

Конец