Первая ступень (СИ)

  - Давно хотела завести знакомство с настоящим черным магом, - хитро ответила та. - Так что, он мой.

  - Больно нужен нам черным маг, да ещё и некромант, - фыркнула я.

  - Кому-кому, а тебе,Элина, стоила бы серьезно задуматься над своим будущим. Я не знаю, почему тебя здесь уже столько держат, хотя в тебе нет ни капельки настоящего таланта мага. Да к тому же небольшой запас магических сил.

  Честное слово, я хотела в этот момент вцепиться ей в прекрасные черные локоны и выдрать их с корнями. Хоть эта и была очень красивая девушка, даже не похожая на черного мага, но она таковым являлась. Так что ничего хорошего от неё ждать не приходиться.

  - Я уже его хорошо обдумала, и пришла к выводу, что в моём будущем местадлятакой, как ты со своим черным магом нет, - ответила я ей спокойным тоном, хотя стоило это мне некоторых усилий, а вот сохранить маску невозмутимости стоило огромных.

  Все-таки сейчас линейка. Здесь повсюду снуют маги. Она на меня не нападет, а вот если я на неё, что вероятнее всего может произойти, проблемы у меня будут очень больший.

  Ирма покраснела, как вареный рак. Кажется, я задела её за живое, хотя понять не могу - чем?

  - Мы посмотрим, что будет в будущем! - прошипела они и, развернувшись, быстро направилась к своему классу.

  - Интересно, что я такого сказала? - поинтересовалась я у Сатурна и Аси.

  - Ничего хорошего - точно. Никогда не видела, что бы она так злилась, - задумчиво сказала Ася.

  - Это и дракару понятно, - фыркнула я. - Впрочем, не будем о плохом. Все же сегодня первое сентября.

  Линейка началась, как и полагается. Вела линейку наша заведующая по учебной части Лариса Степановна. Я честно не слушала её, потому что каждый год они рассказывали одно и то же. Мне было гораздо интереснее разговаривать со своими одноклассниками, которых я не видела с началалета.

  После того, как закончилась линейка, мы, как обычно, отправились в свой класс. Однако в этот раз все оказалось не так просто. Андрей Евгеньевич собрал нас всех и позвал идти за собой. Я шла с Асей и Сатурном. По дороге в наш учебный корпус мы пересеклись с группой Ирмы. Их учитель Леонид Викторович присоединился к нашему учителю, и они вмести повели нас. Пока мы шли, я старалась на Ирму не смотреть. Все-таки она меня немного пугала. Но мои старания, как всегда, не увенчались успехом. Я всё же поймала на себе парочку ничего хорошего не предвещающих взглядов. Что ж, придется с этим как-то разбираться. Кто-то умный говорил, что с проблемами разбираются по мере их поступления. Вот когда она предпримет что-то, тогда нужно будет задуматься серьезно. А пока меня больше интересовало то, куда нас ведут.

  Отвели нас в младший учебный корпус Школы. Наш класс находился там. Все те, кто не имел ступени, учились на первом этаже нашего ученического корпуса, который состоял из десяти этажей. На втором учились маги первой ступени, на третьем - второй, и так до девятой. Учащиеся десятой ступени уже учились не в аудиториях, а большей частью на полигонах, отрабатывали свои знания, полученные за годы учёбы. А определённые предметы они изучали в предметных кабинетах. Самое странное, что нас отвели на четвертый этаж. Я ещё ни разу не была на этом этаже, как и практически все мои одноклассники. Нас попросту сюда не пускали заклинания. И обойти их не так-то просто. У учеников существует такая легенда, что тот, кто пройдет барьер, разделяющей учащихся по этажам - в будущем станет самым великим магом. Как не прискорбно осознавать, но я ни разу не смогла пройти этот барьер. Да и никто не смог. Слишком сложные заклинания, которые накладывали маги, как минимум, двадцатой ступени.

  Этот этаж был довольно интересен. Он не был так скучно отделан, как первый. Первый, скорее, служил своего рода визитной карточкой. На первом все было в стандартных белых и бледновато-синих тонах. Чувствовалась какая-то атмосфера занятости, учености. Этот же этаж, четвертый, отличался своим светло-зеленым цветом, который просто расслаблял глаза. Но самое интересное, что он создавал вперемешку с желтым странную атмосферу. Хотелось экспериментировать, хотелось творить, хотелось что-то делать, а не лениво брести по коридору.

  Два учителя завели нас в класс со светящейся яркой зеленой табличкой " 420". Он был довольно уютный. Большие окна пропускали солнечные лучи. Новые аккуратные парты стояли в ряды. На подоконниках стояли фиалки. Два книжных шкафа были пусты. Похоже, это пустой класс, который ещё ни кто не занял.

  - Рассаживайтесь, дети, - сказал Андрей Евгеньевич, а затем добавил. - Садитесь так, чтобы не было деления на темных и белых - вперемешку.

  Мы с Асей удивленно переглянулись, но спорить не стали. Мы быстренько сели на вторую парту, которая располагалась между двумя окнами. Парты были рассчитаны на четверых. Мы в данной ситуации руководствовались принципом - кто подсядет, тот подсядет. К моему ужасу, к нам села Ирма. Она ничего не сказала, зато её многообещающий взгляд всё сказал. Четвертый к нам не сел. Когда все двадцать человек расселись, наш учителя обвели нас довольно странным взглядом.